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摘要
随着普通高中课程改革的不断深化，我国颁布了《普通高中地理课程标准（2017
年版）》。新版课标明确指出高中地理教学要重视培育学生地理核心素养、创新地理核
心素养培育方式。综合思维素养作为地理学科核心素养的四个重要组成部分之一，集中
体现了地理学科的学科特征、研究思想等。因此培养学生的地理综合思维不仅是中学地
理重要的教育目标也是新一轮课程改革的重要任务，地理教师应当十分重视学生综合思
维素养的形成。而案例教学具有综合性、开放性特点，教学过程以问题为导向，以活动
为依托，能创造真实的情境促进
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