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北京版体育五年级《第一节小篮球》说课稿3

一.教材分析

《小篮球》是北京版体育五年级教材中的第一节内容。本节课的主要目标是让

学生了解篮球的基本知识，掌握篮球的基本技巧，培养学生对篮球运动的兴趣和爱

好。教材中包含了篮球的历史、篮球场地和装备、篮球基本技巧（运球、传球、投

篮等）等内容。通过本节课的学习，学生可以对篮球运动有更深入的了解，为今后

的篮球学习打下基础。

二.学情分析

五年级的学生大多数都对篮球有所了解，对篮球运动有一定的兴趣。他们在之

前的体育课程中已经学习了一些基本的运动技能，如跑、跳、投等，这为学习篮球

技巧奠定了基础。但同时，学生对篮球的了解程度不同，技术水平参差不齐，因此

在教学过程中需要因材施教，既要照顾到技术较好的学生，也要关注技术较差的学

生，使他们在课堂上都能得到提高。

三.说教学目标

1.知识与技能目标：了解篮球的基本知识，掌握篮球的基本技巧，如运

球、传球、投篮等。

2.过程与方法目标：通过实践教学，培养学生团队合作精神，提高篮球

运动能力。

3.情感态度与价值观目标：培养学生对篮球运动的兴趣和爱好，形成积

极参与体育锻炼的良好习惯。

四.说教学重难点

1.教学重点：篮球基本技巧的掌握，如运球、传球、投篮等。

2.教学难点：篮球技巧的运用和团队配合。

五.说教学方法与手段

1.教学方法：采用讲解法、示范法、实践法、比赛法等教学方法，引导

学生主动参与，提高实践能力。

2.教学手段：利用多媒体教学设备，如篮球场地示意图、篮球技巧示范

视频等，辅助教学，提高教学质量。

六.说教学过程

1.课堂导入：以篮球明星的故事或篮球比赛视频导入，激发学生的学习

兴趣，了解篮球运动的发展。

2.基本技能学习：讲解并示范篮球基本技巧（运球、传球、投篮等），

引导学生分组练习，教师个别指导。

3.团队配合训练：学生进行小组对抗比赛，培养团队合作精神，提高篮

球实战能力。

4.课堂总结：对本节课的学习内容进行总结，强调篮球运动的重要性和

注意事项，鼓励学生在课后积极参与篮球锻炼。

七.说板书设计

板书设计应突出篮球基本技巧和团队合作精神，可采用流程图、图标、关键词

等形式，使板书简洁明了，便于学生理解和记忆。

八.说教学评价

教学评价分为过程性评价和终结性评价两部分。过程性评价主要关注学生在课

堂上的表现，如学习态度、团队合作、技能掌握等；终结性评价以篮球比赛或技能

测试的形式进行，评估学生的篮球技术和实战能力。

九.说教学反思

教学反思是教师在课后对教学过程进行总结和思考，以提高教学质量。教师应

关注学生在课堂上的反馈，针对教学方法和手段进行调整，努力使下一节课的教学

更加生动有趣，提高学生的学习效果。同时，教师还应关注学生的课后锻炼情况，

鼓励他们积极参与篮球运动，培养良好的锻炼习惯。

知识点儿整理：

《小篮球》这一节内容涉及的知识点较多，主要包括篮球的基本知识、篮球场

地的认识、篮球装备的了解、篮球基本技巧（运球、传球、投篮等）以及团队合作

等方面。下面将对这些知识点进行详细整理。

1.篮球的基本知识

篮球是一种室内运动，由美国体育教师詹姆斯奈史密斯·于1891年发明。篮球

比赛的目标是将球投入对方的篮筐，得分越高，比赛胜利的可能性越大。篮球运动

具有很高的竞技性、观赏性和参与性，已成为全球最受欢迎的运动之一。

2.篮球场地的认识

篮球场地标准尺寸为长28米，宽15米。场地分为两个半场，每个半场有一个

篮筐，篮筐直径为1.8米。场地中央有一条穿过篮筐的垂直线，称为“中线”。此外，

场地还标有三分线、罚球线等，各有特定的位置和作用。

3.篮球装备的了解

篮球运动需要使用专业的篮球装备，包括篮球、篮球服、篮球鞋等。篮球分为

不同的大小和重量，根据球员的身高、年龄和比赛级别选择合适的篮球。篮球服和

篮球鞋要有良好的透气性、舒适度和支撑性，以确保运动过程中的安