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2024九年级数学教师年度考核个人总结（3

篇）

2024九年级数学教师年度考核个人总结（精选3篇）

2024九年级数学教师年度考核个人总结篇1

__学年度第一学期即将结束，在这个学期中，我们发挥集体智

慧，群策群力，积极探索。在老师们的分工协作、勤心教学下，本

学期的各类考试，学生的合格率、优秀率都呈稳步上升之势，差生

人数逐渐减少，这为以后的教学工作打下了良好的基础。较好地完

成了初三级的数学教学任务。现将一学期的工作简单回顾如下：

一、深入学习新课程标准，明确目标，实行分工合作。

每周三上午第三、四节是我们备课组的集体活动，坚持学习新

课程标准、钻研新教材，互相交流学习体会；发辉集体的智慧，进

行集体备课；统一教学进度，统一各章节的重点、难点、制定难点

的突破教法，探讨交流教学上的问题，每次活动大家都能畅所欲言，

达到了取长补短、相互促进、共同进步的目的

二、集体备课，积极开展教研活动。

本学期，自始至终都采用周前集体备课，每个课时都先分工负

责，大家一起讨论，根据各课时的重难点，提出各自的见解，以及

要注意的问题，根据各班学生的实际情况，认真写好讲学稿，课后

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大家及时碰头，进行知识反馈，教学反思的交流，互通本节的教学

情况、存在问题、对课堂教学效果的看法，将学生的知识反馈及时

记录于教学后记中，实践证明，集体备课不仅能增加教学的透明度，

提高教师的素质，而且还能使教师在不断总结之下提高教学能力。

同时，为了提高教师的教学能力、改进教学方法，我们还制订听课

评课计划、每人每章至少开一次公开课，每周至少听一节课，并认

真组织进行说课、评课，使各人均能在取长补短中不断改进教学方

法。

三、狠抓双基，认真开展培优补差工作。

在这学期的教学工作中，为了能使学生能熟练掌握基础知识，

教学上我们采用点面结合，全面过关的训练方法，由简到繁地进行

训练，多进行变式例题、习题的教学，训练学生思维的灵活性，结

果，大部分学生的双基知识掌握比较牢固，解题应变能力大大提高，

对于班里的双差生，利用课余时间可对他们进行补差工作，专题训

练基础知识，至学期末，双差生的转化较明显，从基本上已能消灭

测试得分是个位数的现象。

四、通力和作，狠抓期末复习。

为了更好做好期末的复习工作，复习前及时召开备课组会，研

究复习方法，制定复习计划，主要是抓好如下工作：

1、总体讨论各章节的重点、难点根据各知识点之间的联系，提

出自己的见解，综合得出具体的复习方案，然后写好教案和课件。

2、以点带面，以题带复。复习时主要是进行基础知识的训练，

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即专题训练，难易兼顾循环训练。逐步培养学生的审题、解题能力。

使学生掌握了知识间的联系，提高解题的速度及准确性。

3、分工负责各章练习、测试题的精选、拟定，根据测试的结果，

及时进行查漏补缺。

4、互通有无，及时交流学生复习过程中出现的情况，相互比较、

讨论，共同解决与提高。

在以后的教学工作中，我们将继续努力，不断改进教学方法，

提高教学能力，总结教学经验，尽量减少双差生的人数，力争取得

更好的成绩。

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