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摘要
2017年高中生物学课程标准提出，生物学教学应根据经济社会发展新变化，将科
学技术进步新成果应用于教学内容，提高学生生物学学科核心素养。因此，在生物学
教学中融入必威体育精装版研究成果，引导学生关注生物技术发展潮流及生命科学的必威体育精装版进展非
常重要。然而，新成果及新进展相关的前沿知识理解与接受难度较大，教师自身关注
度不足，导致生命科学前沿知识在高中生物学课堂的应用现状并不理想。本文运用文
献研究法、问卷调查法、内容分析法和教育实验法对生命科学前沿知识融入课堂教学
进行理论和实践研究，提出前沿知识融入高
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