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2024年劳动教育计划和目

劳动课是九年义务教育重要的课程之一，搞好劳动课的教学工作

可以使学生掌握简单的劳动方法。提高劳动技能，培养他们热爱劳动

的高尚品质。因此为了搞好本学期的劳动教学工作，特制定科学合理

的教学计划。

一、班级基本情况分析

本学期四年级共____人，学生整体素质不错。但思想教浮躁，大

多数同学热爱劳动，几个别学生劳动态度不端正。

二、掌握基本知识情况

1、学生的基础知识掌握较好，但不爱动手操作，劳动态度需要端

正。

2、劳动课受条件的限制，缺乏参加实践活动的机会。

三、熟悉教学内容、重难点、课时安排

本册劳动课共20课，内容分为三部分

①自我服务和家务劳动；

②手工制作；

③生活小常识。这些内容不仅注意适应小学生的年龄特点和接受

能力，而且具有思想性、科学性、实践性和趣味性。教材的重难点是

手工制作这一部分，本学期共有____周，安排了20课时，每周一节正

课。

四、本册劳动课的教学目的

1、使学生掌握一些简单的劳动方法。

2、培养学生动手操作能力，自立能力和耐心细致的高尚品质。

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3、提高学生对劳动生活的学习态度和兴趣。

4、培养学生爱科学，用科学的创新精神。

五、本学期教学工作安排

通过我对班级情况的了解和对教材内容的熟悉，依据《新课程标

准》和《劳动教学大纲》的要求，本学期对劳动课教学工作做以下安

排。

1、培养学生热爱劳动的好习惯。

通过了解，班上的大多数同学都是独生子女，过惯了饭来张口，

衣来伸手的坏习惯，面对这种情况，首先要对学生进行好的思想教

育，告诉他们劳动创造了人，劳动是最光荣的，讲一些热爱劳动的小

故事，来培养他们热爱劳动的好习惯。

2、认真钻研学习《新课程标准》和《劳动教学大纲》，熟悉教材

内容，备好每一节课。

3、积极进行劳动课的课堂教学改革，提高课堂效率。

劳动课的教学不仅要重视理论知识的传授，更要重视学生掌握劳

动技能和各种能力的培养。因此在课堂上要充分发挥学生的主体作

用，引导学生掌握劳动方法，学会总结规律，在学生掌握了简单劳动

方法的同时，学会创新，给学生创造一个宽松和谐的学习气氛，使学

生在学习的过程中掌握知识，提高了技能，陶冶了品德。

4、改革劳动课的评价制度

改变过去单一的理论测试的评价制度。本学期要从三个方面评价

学生的劳动。

①平时的劳动（如值日、义务劳动）

②对待劳动课的态度

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③家务劳动。

即：一方面从学生平时的值日，义务劳动等情况，评出等级；第

二方面从学生在劳动课各方面的表现评出等级；三从家长反映在家中

的劳动情况评出等级，最后进行综合评定，这样全方位地调动了学生

热爱劳动的兴趣。

5、结合学校的实际情况，教师采用灵活的教学方法，充分调动学

生热爱劳动的兴趣。

6、经常带领学生参加适当的社会实践活动，培养他们大胆创新，

勇于竞争的实践能力。

总之，在本学期教学中，要以以上的总体计划来完成劳动课的教

学工作，全面提高学生的素质，为社会培养出高素质人才。

2024年劳动教育计划和目（二）

一、指导思想：

以培养学生全面发展、实施创新教育工程为核心，以培养学生的

创新意识和动手实践能力为重点，认真开展劳动技术教育，促进学生

动手与动脑相结合，形成初步的劳技意识和实践能力。

二、工作重点

1、结合语文、综合实践、科学学科的教学，以劳动实践为主，以

培养学生的劳动观念、养成良好的劳动习惯为目的，注重劳动技术教

育与相关学科的整合。

2、开展劳动实践活动，带领学生走出课堂，亲历劳动过程，在劳

动中增长技能，学会劳动。

三、学生情况分析

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小学六年级学生的思维活动依然以形象思维为主。顺应这一年龄

阶段学生的生理和心理特征，提倡用可感而形象的技术作品来引导、

来组织学生的劳动与技术