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2024年面积计算教案

面积计算教案篇1

一、教材分析

《什么是面积》是本单元的起始课。本套教材为了变更过偏重面积计算和单位换算，不重

视培育和发慌学生空间观念的现象把面积的含义单独列神学。教材支配了以下几个实践活动：

1、创设生活详细情境让学生初步感知面积的含义。

2、比较两个图形面积大小的活动体验比较面积大小策略的多样性。

3、通过画图的活动加深学生对面积的相识。

教学中

该用户很懒，什么也没介绍

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