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2024年婴幼儿的教育课件0321--第1页
2024年婴幼儿的教育课件0321
一、教学内容
本节课选自2024年版婴幼儿教育教材第三章节《幼儿认知发展》
的内容，详细涵盖了婴幼儿认知能力的发展特点、认知训练方法以及
认知游戏设计。重点讲解婴幼儿在03岁阶段的感知、记忆、想象和思
维等方面的发展。
二、教学目标
1.理解婴幼儿认知能力的发展特点，掌握认知训练的基本方法。
2.学会设计适合婴幼儿认知发展的游戏，提高学生的实践操作能
力。
3.培养学生关爱婴幼儿，关注其身心发展的责任感。
三、教学难点与重点
教学难点：婴幼儿认知发展特点的理解，认知训练方法的应用。
教学重点：认知游戏的设计与实施，学生实践操作能力的培养。
四、教具与学具准备
教具：婴幼儿认知发展教材、多媒体设备、挂图、卡片等。
学具：学生分组准备相关教具、卡片、玩具等。
五、教学过程
1.导入（5分钟）：通过播放婴幼儿认知发展的视频，引发学生
对教学内容的兴趣。
2.理论讲解（10分钟）：讲解婴幼儿认知能力的发展特点，引导
学生掌握认知训练的基本方法。
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3.案例分析（10分钟）：分析实际案例，让学生了解认知训练在
生活中的应用。
4.游戏设计（10分钟）：分组讨论，设计适合婴幼儿认知发展的
游戏。
5.实践操作（10分钟）：学生展示并实施设计的游戏，教师点评
并指导。
6.随堂练习（5分钟）：学生针对所学内容进行随堂练习，巩固
知识。
六、板书设计
1.婴幼儿认知能力发展特点
感知：视觉、听觉、触觉等
记忆：短期记忆、长期记忆
想象：无意想象、有意想象
思维：直觉行动思维、具体形象思维
2.认知训练方法
游戏法
情境法
互动法
3.认知游戏设计
七、作业设计
1.作业题目：结合所学内容，设计一个适合01岁婴幼儿的认知
游戏。
2.答案要求：详细描述游戏的目标、玩法、所需材料等。
八、课后反思及拓展延伸
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1.反思：对本节课的教学过程进行反思，针对学生的反馈进行改
进。
2.拓展延伸：鼓励学生关注国内外婴幼儿教育的研究动态，提高
自身专业素养。组织学生参加相关实践活动，提高实践能力。
重点和难点解析
1.教学目标中的实践操作能力培养。
2.教学难点中的婴幼儿认知发展特点理解和认知训练方法应用。
3.教学过程中的游戏设计和实践操作环节。
4.作业设计中的认知游戏设计要求。
一、实践操作能力培养
1.理论与实践相结合：在讲解婴幼儿认知能力发展特点时，结合
实际案例进行分析，使学生更好地理解理论知识。
2.情景模拟：设置实际教学场景，让学生参与其中，提高学生的
实践操作能力。
3.
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