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包粽子教案
包粽子教案第一篇
活动目标
1、练习身体侧滚的动作并把握动作要领,提高身体的敏捷、协
调和平衡能力。
2、大胆尝试合作、敢于挑战,能合作完成向中心侧滚完成一个
夹心粽任务。在包粽子的游戏中、
3、愿意参与到游戏中,感受合作游戏的欢乐。
活动预备
长短不一的废旧横幅布若干,活动前检查场地上是否安全,幼儿
的穿着、鞋袜是否合适。
活动建议
1、创设粽子王国举行粽子展览会〞情境,带着幼儿热身,重点“
活动上肢、下肢。
小朋友们,今日粽子王国要举行粽子展览会,让我们一起去参与
吧,引导幼儿随语言提示做侧身走独木桥、跑步助跳过小河,蹲走过
山洞等,进行上肢下肢及全身动作练习。
2、创设变“身粽宝宝〞游戏情境,引导幼儿用横幅做粽叶、小朋
友做糯米,大胆探究包粽子的方法。
进入粽子王国有一个要求,每个人都要把自己变成粽宝宝,请你
选一块横幅,想方法把自己变成粽宝宝吧。
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〔1〕分发废旧横幅,人手一张,引导幼儿探究自己包粽子的方
法。引导幼儿躺在粽叶的一端,用一只手把粽叶固定,然后侧滚,在
滚了半圈以后记得把手伸出来,然后始终侧滚,直到把粽叶裹完。
〔2〕创设情境:粽子展览会就要开始了,可是参与活动有一个
要求,包粽子速度快的选手才能参与,下面让我们比一比吧,引导幼
儿进行个人包粽子竞赛。
〔3〕幼儿自由包粽子,教师指导,鼓舞孩子解决游戏存在的问
题。
4、合作包粽子,介绍游戏规则
创设情境:粽子王国展览会开始了,今日要展览的的是夹心粽子,
请粽宝宝想方法变成夹心粽粑。
〔1〕自由选择好朋友,两个孩子合作包夹心粽子,指导孩子从
粽叶两端向中间侧滚,直到把粽叶滚完。
〔2〕合作包夹心粽子
〔3〕听音乐,玩游戏。
5、创设粽子王国游玩的游戏情境,带着幼儿进行放松活动,请
幼儿相互捶打四肢,在开心的心情中结束游戏活动。
包粽子教案第二篇
设计意图:
如今的孩子大多是独生子女,他们条件优越,拥有几代人的关爱,
习惯以自我为中心,不太懂得关爱他人,共享意识较弱,情感比较缺
失,因此,我就在大班开展了语言活动《粽子里的故事》,活动中,
第2页共13页
我以粽子为核心,运用好玩的语言游戏―听、说、接龙、悄悄话等,
培育孩子良好的倾听习惯,鼓舞孩子大胆的表现表达、树立自信、体
验欢乐、学会共享并获得更多的情感。活动目标
1、在看看、说说、猜猜中理解故事的情节。
2、养成认真倾听的习惯,能用语言清晰连贯的表达。
3、传递尊敬老人的情感,培育助人为乐的美德及共享意识(好听
的、好吃的、好玩的要与大家共享〕。
教学重点、难点:
通过看、听、说将图片内容能用语言清晰连贯的表达。活动预备;
PPT课件、粽子〞、字卡、图片及各种彩色纸条。“
活动过程
一、导入课题《粽子里的故事》
1、观看PPT,鼓舞孩子们大胆猜想故事内容及名字。
2、结合孩子们的生活常识,切入有关粽子的话题进行商量。――
你们吃过粽子吗?什么时候吃的?喜爱吃什么味道的?
小结:每一年的五月初五就是端午节,端午节是我们中国人的节
日,这一天人们就会吃各种美味的粽子。
二、观看PPT,观赏故事前半部分
――老奶奶会请谁吃粽子讲故事呢?孩子们,你想请谁来吃粽子
讲故事?――小动物虽然吃了粽子,但它们不会讲话,讲不出故事,
怎么办呀?你们有什么好方法吗?
小结:因为动物不会讲话,讲不出故事,只有我们人才可以讲故
第3页共13页
事。
三、以“吃粽子讲故事〞的形式,开展语言游戏
奶奶的粽子里有故事,蒋老师的粽子里也有故事,来吃吃蒋老师
的粽子,看看罗老师的粽子里有什么故事?
1、出示粽子(一〕:听〔“吃吧、吃吧、吃了粽子讲故事〞。〕
――听“小鸟〞讲的故事。
2、出示粽子(二〕:说〔“吃吧、吃吧、吃了粽子讲故事〞。
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