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2024年大班语言教案认识汉字--第1页
2024年大班语言教案认识汉字
一、教学内容
本节课选自《幼儿园大班语言》教材第三单元“有趣的汉字”章
节。详细内容包括汉字的起源、基本笔画、结构特点以及常用字的认
读。着重介绍“日、月、水、火、人、口、手、心”八个基础汉字。
二、教学目标
1.了解汉字的起源，知道汉字的基本笔画和结构特点。
2.学会认读“日、月、水、火、人、口、手、心”八个基础汉字，
并能够运用到日常生活中。
3.培养学生对汉字的兴趣，激发他们学习汉字的热情。
三、教学难点与重点
教学难点：汉字的认读和运用。
教学重点：汉字的基本笔画、结构特点以及常用字的认读。
四、教具与学具准备
1.教具：汉字卡片、PPT、实物（如太阳、月亮、水杯、火柴
等）。
2.学具：学生用汉字卡片、练习本、彩色笔。
五、教学过程
1.实践情景引入（5分钟）
利用实物和图片，引导学生观察太阳、月亮、水杯等，引入本
节课的主题——汉字。
2.例题讲解（10分钟）
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介绍汉字的起源、基本笔画和结构特点。通过PPT展示“日、
月、水、火、人、口、手、心”八个汉字，讲解每个字的意义和书写
方法。
3.随堂练习（10分钟）
让学生跟随老师一起书写汉字，同时进行个别指导。
4.小组活动（15分钟）
将学生分成小组，进行汉字接龙游戏，巩固所学汉字。
六、板书设计
1.板书有趣的汉字
2.板书内容：
汉字的起源
基本笔画与结构特点
“日、月、水、火、人、口、手、心”汉字展示
七、作业设计
1.作业题目：请用今天所学的汉字，描述一下你的家人或朋友。
2.答案示例：我的妈妈，她有一双温暖的手，每天为我做好吃的
饭菜。
八、课后反思及拓展延伸
本节课通过实物、图片和游戏等多种形式，让学生在轻松愉快的
氛围中学习汉字。课后可以让学生进行拓展延伸，如观察生活中的汉
字，了解汉字的演变过程，培养对汉字的热爱。同时，教师应关注学
生的学习反馈，及时调整教学方法，提高教学效果。
重点和难点解析
1.教学内容的实用性及与生活的联系
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2024年大班语言教案认识汉字--第3页
2.教学目标的可操作性和具体性
3.教学难点与重点的区分与处理
4.教具与学具的选择与应用
5.教学过程中的实践情景引入和随堂练习设计
6.板书设计的清晰度与逻辑性
7.作业设计的针对性与趣味性
8.课后反思及拓展延伸的实际效果
详细补充和说明：
一、教学内容的实用性及与生活的联系
教学内容应紧密联系学生的生活实际，以提高学生的学习兴趣和
实际运用能力。例如，在认识“日、月、水、火、人、口、手、心”
八个汉字时，可通过展示日常生活中的实物或图片，让学生感受汉字
与生活的紧密关系。
二、教学目标的可操作性和具体性
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