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2024年幼儿科学教案大班

一、教学内容

本节课选自2024年幼儿大班科学教材第四章《生活中的科学》，

详细内容为“认识天气现象”，包括晴、阴、雨、雪等基本天气现

象，以及风、雷电等扩展天气现象。

二、教学目标

1.让学生了解和掌握基本的天气现象，提高学生对自然环境的认

知。

2.培养学生观察、描述天气现象的能力，提高学生的语言表达能

力。

三、教学难点与重点

1.教学难点：天气现象的成因及特点。

2.教学重点：基本天气现象的认识和描述。

四、教具与学具准备

1.教具：PPT、天气预报视频、气象道具（如晴、阴、雨、雪等

图片）。

2.学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程

1.实践情景引入（5分钟）

（1）教师播放天气预报视频，引导学生关注天气变化。

（2）教师展示气象道具，让学生说出自己认识的天气现象。

2.例题讲解（10分钟）

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（1）教师通过PPT展示晴、阴、雨、雪等天气现象，让学生观察

并描述。

（2）教师讲解各种天气现象的成因及特点。

3.随堂练习（10分钟）

（1）教师给出一个天气现象，学生画出相应的图片。

（2）学生互相展示作品，并描述所画天气现象的特点。

4.小组讨论（5分钟）

（1）教师带领学生回顾本节课所学内容。

（2）教师提出拓展问题：除了今天学习的天气现象，你还知道哪

些天气现象？

六、板书设计

1.天气现象：晴、阴、雨、雪

2.天气特点及成因

3.学生作品展示

七、作业设计

1.作业题目：画出你最喜欢的天气现象，并描述它的特点。

答案示例：我最喜欢的天气是晴天。晴天阳光明媚，让人心情愉

快。天空湛蓝，白云飘浮，还可以晒太阳、郊游。

2.课后反思及拓展延伸

（1）反思：本节课学生对天气现象的认识和描述能力有所提高，

但在成因及特点方面还需加强。

（2）拓展延伸：鼓励学生课后观察身边的天气变化，记录下来，

并与同学分享。

八、课后实践

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1.学生与家长共同观察天气，记录天气变化。

2.家长协助学生完成作业，并鼓励学生描述天气现象。

3.教师收集学生课后实践成果，下节课分享。

重点和难点解析

1.教学内容的选取与组织

2.教学目标的设定

3.教学难点与重点的确定

4.教学过程中的实践情景引入、例题讲解、随堂练习和小组讨论

5.作业设计与课后实践

一、教学内容的选取与组织

1.确保教学内容的生活化，使幼儿能够联系实际生活，增强学习

兴趣。

2.教学内容应具有层次性，从基本天气现象到扩展天气现象，逐

步提升难度。

3.教学内容应注重趣味性，结合幼儿年龄特点，设计生动有趣的

实践活动。