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初中数学教研组总结

紧张而又繁忙的一学期工作就要结束了，数学组的每位教师都是

以认真、务实的态度忙于期未的收尾工作。

中学数学课堂教学如何实施素质教育，是当前数学教学研究的重

要课题。“面向全体学生，引发学生的内在机制，使学生生动活泼自

主地进行学习，在思维能力、创新能力等方面都得到发展”早已为大

家达成共识，我们组从三方面改变教学理念：

（1）改变传统的教育观念，提高对学生素质培养的要求;

（2）注意研究有效的教学方法，培养学生的能力;

（3）有意识地培养学生主动学习的愿望。

我们的具体作法如下：

一、集体备课、资源共享

为了节省老师的备课时间，发挥每位老师的特点，同仁之间互相

学习、互相借鉴，本学期数学组采用了集体分节备课，每位老师在这

个基础上，根据自己的特点、风格再进行修改，在教学上体现出自己

的个性，教案力求符合下列要求：

1、教学目标应有：认知目标、技能目标和情感教育目标，确定数

学思想及数学方法的培养目标，提高学生的思维能力及创新能力，通

过引导与规范管理，使学生养成良好的学习习惯。

2、教学设计应以课程标准为准绳，根据教学目标和本校的学生特

点安排教材，要深入理解教材，突出重点、分散难点，对不同层次的

学生要有不同层次的教学内容及不同的教法。

3、课堂模式百花齐放。

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二、认真上好每一节课

为了在课堂教学中落实素质教育，从发展的要求看，就不仅要让

学生“学会”数学，更重要的是让学生“会学”数学，具备在未来工

作中科学地提出问题、探索问题、创造性地解决问题的能力，所以我

们要求老师在教学过程中要时时考虑对学生进行学习指导。

本学期重点是学习方法的指导，指导的要点是怎样听课、怎样做

作业和怎样复习，为了能更好地体现学生的主体地位，要求教师引导

学生参与教学活动，必须给学生自主参与活动的时间和空间，为了能

上好每一节课，根据我校硬件的优势、优化教学手段、提高教学效

果，马秋梅老师一学期制作了23个课件，是全校之最，为了上好一节

课，新教师刘舒曼、许庆红都主动向老教师请教、取经，这两位教师

进步的都很快。

三、课后辅导

批改作业是教学工作中的一件繁重的工作，每天都要用两个小时

的时间来批改一百多本作业，采用的形式是统批、面批、学生互批、

讲评等，每位老师还都利用中午午休及下班后的时间针对学习成绩

差、有困难的学生进行个别辅导，特别是刘舒曼还利用休息日给学生

义务补课，记得快邻近期未考试的一天，我发现吃中午饭最晚的几位

老师中有六名是数学老师，他们的工作态度令人钦佩。

四、课堂教学案例研究

教学案例是改进教学的抓手，是教师专业成长的阶梯，是理论联

系实际的中介，本学期以备课组为单位，做一个教学的案例研究，六

年级的课题是《弧长》、七年级的课题是《一元一次不等式的性

质》，每个案例都是按“三实践、两反思”的原则进行的。通过这个

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活动，让全组教师都投入到教研活动之中。通过这次活动一方面要学

习别人的成功经验;另一方面要结合自己的教学实践，积累反思的素

材，调整、优化自己的教学决策和行为，提高课堂教学效益。

下学期工作的设想：

1、全组走出去听课（听上海市区名手的课或青浦区名手的课）;

2、利用本校的资源信息技术，每位老师上一节录像课，通过

自己观察自己的录像课查找差距和不足;

3、每个备课组搞一个课例研究;

4、青年教师多上公开课，机会留给年青人;

5、七年级搞学生错题档案袋、好题档案袋，目的是有针对性提高

学生的成绩;

6、休息日开提高班、补差兴趣班等。

初中数学教研组总结（二）

我组在学校的正确领导和教务部的直接指导下，全体教师在当前

更新教育观念，全面推进素质教育的进程中，奋力拼搏，求实创新，

为提高教学质量而扎实地工作。现将本组工作总结如下：

一、教学常规管理：

在鼓励教师创造性地工作的同时，也不放松对教学常规的指导和

监督，我组加强了教学工作各个环节的管理。根据学校的工作计划，

结合本组