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环境教育工作方案（精选9篇）

环境教育篇1

根据《沈阳市中小学环境教育工作实施方案》提出的工作要求，

加强环境教育，提高学生的环保意思，结合学校实际制定我校《环境

教育工作实施方案》。

一、指导思想

以党的“XX大”精神为指导，认真贯彻和实践“三个代表”的重

要思想。全面贯彻执行党的教育方针，落实《沈阳市中小学环境教育

工作实施方案》提出的工作要求，加强环境教育，提高学生的环保意，

发挥青少年在环保工作中重要作用，为我市争创国家环保模范城市做

贡献。

二、工作目标

引导学生欣赏和关爱大自然，关注家庭、社区、国家和全球的环

境问题，正确认识个人、社会与自然之间的相互联系，帮助学生获得

人与环境和谐相处所需要的知识、方法和能力，培养学生对环捐友善

的情感、态度和价值观，引导学生选择有益于一环境的生活方式。

初中阶段了解区域和全球主要环境问题及其后果;思考环境与人类

社一会发展的。相互联系;理解人类社会必须走可持续发展的道路;自觉

采取对环境友善的行动。

三、办法和措施

(一)开设环境教育专题讲座

环境教育专题讲座内容标准

1、教学内容

(1)了解当前主要的区域性、全球性环境问题，探究其后果。

(2)结合地方实际，理解不同生产方式对环境的影响。

(3)了解可持续发展的基本含义，理解它的必要性。

(4)了解地方政府和社会组织在解决地方环境问题方面的重要举措。

(5)反思日常消费活动对环境的影响，倡导对环境友善的生活方式。

2、教学活动

(1)看录像、图片或文字资料，了解全球及我国的主.要环境问题，

以及这些问题对自然和社会发展的影响。

(2)调查和比较清洁生产与非清洁生产的异同。

(3)根据有关资料或能源消耗的统计数据，预测50与卜亏的

资源或能源发展状况，讨论环境承载力问题。

(4)与地方环保部门或环保组织成员座谈，请他们讲座，介划各自

在环境保护与建设方面的工作任务和成效。

(5)分组收集一些商品的外包装，分析这些包装的作用及其对环境

的影响。

(6)开展辩论活动。辩论：是不是只有高消费才能保证生活质量?

(7)学校为环境教育投入必要的经费和教学仪器、设备。

(二)学科教学渗透环境教育

课堂教学是学生接受知识的主要形式，也是实施环境教育的主渠

道;在课堂教学中渗透环境教育，可以使学生尽可能多地获得环境保护

知识。

1、各学科，根据课本内容进行分析、归类，把有关环境保护的内

容，作为教学目标的一项，

2、适当地进行补充和扩展，使这些课文的教学与环境教育有机地

结在一起，让学生在学习文化知识的过程中，树立环境意识，达到渗

透目的。

3把环境教育作为学校综合实践活动课和研究性学习的一项重要内

容。

(三)开展环境教育课外活动

1、组织学生对学校和家庭的周边环境进行调查研究，制定环保计

划，提出环保建议，采取环保措施。

2、经常召开各种形式的以环境教育为主题的班队会。

3、充分利用我市的环境科普教育基地，组织学生参观、学习。

4、在学校广播站设立以环境教育为主题的栏目，利用学校宣传栏

和班报宣传环保知识。

5、利用环保纪念日开展活动进行宣传。如：‘前树节”、“爱鸟

周”、“世界环境日”期间，开展‘绿化植树”、‘爱鸟护鸟”活动

或走上街头宣传环保知识。

6、开展“环保知识竟赛”、举办以环境保护为主题的演讲、摄影，

丝，画比赛。

7、组织学生“春游”、“秋游”或以环境教育为主题的夏令营等。

环境教育工作方案篇2

一、指导思想

环境教育是学校教育的重要组成部分,在引导学生全面看待环境问

题，培养他们的社会责任感和解决实际问题的能力，提高环境素养等

方面有着不可替代的作用。校园是学生成长的摇篮，具有陶冶身心，

培养高尚气质的功能，学生的可塑性大，愈早给予环境保护的意识观

念，愈能落实推广环境保护教育。同时，根据新课程标准课程设置计

划要求，环境教育课程在地方或学校校本课程中实施。依据教育部

《中小学环境教育实施指南》，每学年安排6—8课时。结合我校实际，

环境教育纳入学科渗透、综合活动、主题班会和校本课程中;并与学校

学生活动、团队活