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《基于文化体验教学理论的高中生英语跨文化交际能力培养行动研究》

一、引言

随着全球化的不断深入，跨文化交际能力已成为现代高中生必备的素质之一。英语作为国际交流的通用语言，其学习不仅限于语言知识的掌握，更在于文化背景的理解与运用。文化体验教学理论为此提供了新的教学思路，它强调通过亲身体验、互动交流等方式，使学生深入理解并掌握异国文化，从而提升其跨文化交际能力。本文将基于文化体验教学理论，对高中生英语跨文化交际能力培养的行动研究进行深入探讨。

二、文化体验教学理论概述

文化体验教学理论是一种以文化为核心的教学方法，它强调在语言学习中融入文化元素，通过亲身体验、感受、交流等方式，使学生深入了解异国文