2024一年级语文下册 语文园地四 优质教案 .pdfVIP

2024一年级语文下册语文园地四优质教案--第1页

语文园地四

【核心素养目标】

文化自信：写好中国字，热爱中国文化。

语言运用：有节奏、有感情地朗读故事，流利朗读绕口令。

思维能力：归类识字，并能拓展同部首的字，多渠道识字。

审美创造：想象画面，体会古诗表现的美好意境。

【课前解析】

本单元语文园地共安排了5个板块的内容：

“识字加油站”通过归类识记，引导学生发现表示人体部位的字大多是月字旁这一规

律，然后继续拓展同部首的字，拓宽其识字渠道。

“字词句运用”中“读一读”，要求读好后缀为“子”的轻声词和叠声轻声词，还有其

他类型的轻声词。

“书写提示”要引导学生掌握有“点”的字的笔顺规则，即“点在正上方或左上方，先

写点，点在右上方，后写点”。

“日积月累”中的古诗《寻隐者不遇》，在教学时可先引导学生自己借助拼音读通古

诗，把古诗读正确，进而读出节奏，然后在熟读的基础上练习背诵。

“和大人一起读”中的绕口令《妞妞赶牛》，妙趣横生，朗读时可以边拍手边诵读，重

点区分鼻音“n”和边音“l”，课后鼓励孩子和大人一人一句轮读，享受亲子阅读的乐趣。

【教学目标】

1.联系人体部位，认识“眉、鼻”等8个生字，能运用学过的识字方法，认识人体其他

的部位；自主识字。

2.读准“胆子、粽子”等9个带有轻声音节的词语。

3.了解“点的位置不同，书写的顺序也不同”的笔顺规则。

4.熟读并背诵古诗《寻隐者不遇》，想象画面，体会古诗表现的美好意境。

5.正确、流利地朗读绕口令《妞妞赶牛》，读懂绕口令的主要内容。

【教学重点】

2024一年级语文下册语文园地四优质教案--第1页

2024一年级语文下册语文园地四优质教案--第2页

正确认读“眉毛、鼻子、嘴巴、脖子”等8个词语，读准“胆子、粽子、镜子、爸爸”

等9个词语，注意读好轻声；背诵古诗。

【课前准备】

多媒体课件。

【课时安排】

2课时

第一课时

【教学目标】

1.联系人体部位，认识“眉、鼻”等8个生字，能运用学过的识字方法，认识人体其他

的部位；自主识字。

2.读准“胆子、粽子”等9个带有轻声音节的词语。

3.了解“点的位置不同，书写的顺序也不同”的笔顺规则。

【教学过程】

一、识字加油站

（出示课件3）教师导入新课：今天我们来学习语文园地四，先一起走进识字加油站，

请大家观察一下，这些词语和什么都关系？

预设学生观察后回答：我发现这些词语与人的身体部位有关。

教师指导：大家回答得非常准确，这些词语都和我们的身体部位有关系。

教师指导学生借助拼音正确拼读词语，提醒读准“眉、鼻、脖”的二声，“嘴、腿、

脚”的三声，“臂、肚”的四声。

同学开火车读。

教师出示去掉拼音的生词，指明朗读，并适时点评指正。

（出示课件4-7）教师指导学生看图认字：这些词语都和我们的身体部位有关系，老师

把里面的字拿出来，你还认识吗？我们一起看图读一读。

预设学生跟读并组词。

2024一年级语文下册语文园地四优质教案--第2页

2024一年级语文下册语文园地四优质教案--第3页

（出示课件8）教师引导做游戏：现在请各位同学和老师一起玩一个小游戏，游戏的名

字是“我来读，你来指”。老师读哪个词语，大家用手指一指自己相应的位置。同学们，准

备好了吗？游戏开始！

教师读词语：眉毛、鼻子、嘴巴、脖子、手臂、肚子、小腿、脚尖。学生指相应的位

置。

（出示课件9）教师引导：观察这些生字，你有什么发现？

预设：和身体有关的字大多是月字旁。

教师提问：为什么和身体有关的字大多是月字旁呢？

（出示课件10）教师出示课件，讲解“月”和“肉”的演变过程。

（出示课件11）教师引导积累词语：你还知道哪些和身体部位有关的词语呢？

预设：眼睛肩膀