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音乐游戏活动教案4篇

小班游戏活动教案篇1抛问：1、此活动中，教师用何种方式来进行歌曲的教授?2、此活动中的游戏设计与幼儿的年龄特点的关系是什么?3、此活动中反思评价的内容是什么?1、能够大胆的跟唱，并感受音高的不同。2、愿意参与律动，并能替换歌词进行演唱。3、感受与老师同伴共同边唱边游戏的快乐。吉他、手偶小鸟、桌子、椅子。一、导入活动。今天，我要用一种特殊的方式来跟客人老师打招呼哦。老师们，请跟我互动起来哦!亲爱的小朋友们，现在，我要来和你们打招呼了。准备好了吗?开始喽!二、幼儿学习跟唱。在我们唱歌的时候，飞来了一只小鸟，它也想跟你们打招呼。小鸟飞来喽!小鸟唱歌的时候，你们唱不唱呀?对了，要仔细听什么时候唱?小鸟来啦。(教师带领幼儿练习哈喽)那我们再跟小鸟唱一次。三、幼儿尝试分辨音高。刚刚小鸟飞的高度是一样的吗?怎么不一样呢?哦，小鸟有时候飞得高高的，(教案出自：教案网)有时候又飞得低低的。还会飞到这儿。那我来唱，你们帮小鸟找一找。好吗?哈喽(65)，小鸟飞到了这儿。哈喽(高)，小鸟要飞到哪里去呢?哈喽(低)，现在飞哪儿呢?四、幼儿变小鸟玩游戏。1、变小树。现在，小鸟要飞到树上了，我的身体就变成了一棵树小鸟飞来喽。你们的小鸟呢?赶快变出来吧。刚刚，我看到有几只小鸟特别厉害，当我唱31的时候，它就飞得低低的?那小鸟什么时候飞得高高的，什么时候飞到中间呢?我们再飞一次，好吗?2、变大树。小树长大了，变成了一棵大树。你们也变成一棵大树吧。小鸟飞来喽。你们的小鸟呢?五、捉迷藏游戏。小花猫，听到你们好听的声音，也来了。提问：小花猫是怎么叫的?哎，宝贝们，妈妈要带你们玩一个捉迷藏的游戏了。(教案出自：教案网)等妈妈来找你们的时候，你们要回答我哦。妈妈来喽!咦，我好像听到了大灰狼的声音，宝贝们，赶紧躲起来吧。大灰狼走了，妈妈来找你们喽!小班游戏活动教案篇21、知道克隆是什么意思。2、会做出小伙伴的模仿动作。《请你跟我这样做》音乐1、老师今天又带来一个很好玩的游戏，你们想不想玩啊?2、那我们先来做一个热身活动，放音乐《请你跟我这样做》一起跳。3、你们喜不喜欢边唱边跳《请你跟我这样做》啊?那你们想不想知道我们要玩的游戏叫什么名字?这个游戏叫《我要克隆》。4、教师给幼儿讲解克隆的意思，用简便的话，让幼儿能听懂明白。5、现在你们明白了吧!现在老师请出一位幼儿，配合老师讲解游戏的玩法。6、师：某某小朋友我要把你克隆成我。(教案出自：屈老.师教.案网)然后老师怎么做某某小朋友模仿老师所做的动作。7、你们看明白老师所讲的玩法了么?那现在请两位小朋友上来示范一下，可以邀请你想克隆的伙伴，说说为什么想要克隆他?8、这个克隆游戏可以让幼儿邀请自己想克隆的幼儿，说说为什么?同时，让老师更了解幼儿的想法。9、游戏中可以相互换角色，或者交换伙伴继续游戏，给幼儿鼓励，好让幼儿能做出更多的动作。10、结合本游戏，启发幼儿还能玩出什么样的游戏，鼓励幼儿大胆的去想、去玩。小班游戏活动教案篇3教材分析：下雨是我们生活中常见的一种自然现象。而孩子们特别喜欢雨天，他们喜欢听雨的声音还经常跑到雨中手舞足蹈，用小手接接雨滴、用小脚踩着水坑等等。针对孩子们对雨的这一兴趣爱好，我开展了本次的打击乐活动《大雨小雨》。《大雨小雨》是一首富有童趣的歌曲。歌词模仿了大雨哗啦啦和小雨滴滴答答的声音。歌曲旋律流畅、节奏简单，音乐形象鲜明，富有童趣。本次活动我从幼儿的生活和兴趣入手，引导幼儿学习用肢体动作、打击乐器的不同力度表现大雨小雨音乐的强弱，从中激发幼儿参与打击乐活动的兴趣。活动目标：1、学习用肢体动作和打击乐器的不同力度表现大雨小雨。2、喜欢参与游戏，体验打击乐带来的乐趣。3、在活动中幼儿倾听音乐，大胆的游戏表演。4、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。活动重点难点：重点：学习用肢体动作和打击乐器的不同力度表现大雨小雨。难点：拍准节奏型，表现出节奏的强弱。活动准备：《大雨和小雨》演奏图谱一份、铃鼓9