高校经管类虚拟仿真实验教学面临的问题及对策研究 .pdf

总第503期大学（社会科学）2021年3月

Vol.503University（SocialScience）Mar.2021

高校经管类虚拟仿真实验教学

面临的问题及对策研究

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李斌，石永明，蔡进

（重庆工商大学a.公共管理学院；b.经济管理实验中心，重庆400067）

虚拟仿真实验教学是我国高等教育教学改革的重要内容，也是教育部推进教学质量改革、打

摘要：

分析了经管类虚拟仿真实验教

造“金课”的重要组成部分。本文简要梳理了虚拟仿真实验教学研究进展，

学的现实背景，探讨了经管类虚拟仿真实验教学面临的困境。在此基础上，本文从强化经管类虚拟仿真

提出了经管类

实验教学建设思路、搭建实验平台、强化师资力量、加快资源建设和完善相关制度等方面，

虚拟仿真实验教学的对策，对高校推进虚拟仿真实验教学具有一定的参考价值。

经管类专业；虚拟仿真实验教学；问题与对策

关键词：

中图分类号：G645文献标识码：A文章编号：1673-7164（2021）09-0072-03

虚拟仿真教学是高等教育信息化建设的重要内容，是提显进入快速发展阶段，建立虚拟仿真教学中心是大势所趋，

高高等教育教学质量的重要途径。《教育部办公厅关于但教学中心的建设重在将虚拟仿真实验课程作为抓手来推

2017—2020年开展示范性虚拟仿真实验教学项目建设的通进，因此，有必要分门别类地根据不同专业，开展虚拟仿真实

知》要求推进现代信息技术与实验教学项目深度融合，不断验教学的平台支撑、教学资源、评价及保障体系研究。

加强高等教育实验教学优质资源建设与应用，拓展实验教学

内容广度和深度、提高虚拟仿真实验教学质量。可见，虚拟仿一、经管类虚拟仿真实验教学的现实背景

但各个学科的虚拟仿真实验

真教学得到了国家的大力支持，（一）传统的经管类实验教学难以适应现代市场的需要

教学都在不断摸索中，亦存在诸多亟待解决的问题。

经管类实验教学由于教学内容偏“软”，一直以来没有受

虚拟仿真教学是指利用信息技术结合实物模拟出现实

到足够的重视，实验教学整体实力较弱，长期以传统教学模

情境，让学生在模拟的情境下进行探究和学习，这种教学方

式为主，学生大多只是通过教师给定的实验素材，以文案的

法生动形象，很接近现实工作场景，有利于提高学生的学习

形式完成实验报告。因此，学生在传统的实验中不能融入生

兴趣。目前在国内，虚拟仿真实验教学处于起步探索阶段，还

产和管理等实际场景，不能准确把握现实中工作环境的全

没有统一的概念，但简单来讲，虚拟仿真实验教学是应用性

貌、全链条和全过程。这种传统的实验教学模式不利于学生

课程依赖虚拟现实技术开展的教学活动。关于虚拟仿真实验

对专业知识的理解和应用，更重要的是