Lesson11ToChina,withLove教案2023-2024学年冀教版九年级英语全册.pdf

Lesson11ToChina,withLove教案

2023-2024学年冀教版九年级英语全册

一、课程基本信息

1.课程名称：冀教版九年级英语全册Lesson11ToChina,with

Love

2.教学年级和班级：九年级英语一班

3.授课时间：2023年11月20日

4.教学时数：1课时（45分钟）

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面：

1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够听懂、会说、会读、会

写与本课主题相关的词汇和句子，提高学生的英语语言表达能力。

2.文化意识：通过学习关于中国的文化、历史、地理等方面的知识，

使学生了解中国文化，增强学生的文化意识和跨文化交际能力。

3.思维品质：通过分析课文中的信息，学生能够运用逻辑思维、批

判性思维等思维方式，提高学生的思维品质。

4.学习能力：通过自主学习、合作学习等学习方式，培养学生独立

思考、合作交流的能力，提高学生的学习能力。

三、学情分析

九年级的学生已经掌握了英语学习的基本语法和词汇，具备一定的听、

说、读、写能力。在学习过程中，他们已经逐渐形成了自己的学习习

惯和风格。然而，学生在学习过程中还存在一些问题，如部分学生对

英语学习兴趣不高，学习积极性不足；部分学生虽然词汇量和语法知

识较为丰富，但实际运用能力较弱，尤其在听力理解和口语表达方面；

还有部分学生在学习过程中容易受到母语的影响，对英语语言的感知

和运用存在一定的障碍。

针对这些情况，教师在教学过程中应注重激发学生的学习兴趣，提高

他们的学习积极性。可以通过引入与生活实际相关的话题，让学生在

轻松愉快的氛围中学习英语。同时，教师应加强对学生的引导和鼓励，

帮助他们建立自信心，克服学习中的困难。

针对学生在听力理解和口语表达方面存在的问题，教师可以设计一些

具有针对性的教学活动，如听力训练、口语角等，让学生在实践中提

高自己的听力和口语能力。此外，教师还应鼓励学生多参加课外英语

活动，如英语角、英语剧社等，让他们在真实的语言环境中锻炼自己，

提高实际运用英语的能力。

针对学生受母语影响的问题，教师可以从文化角度入手，介绍中西方

文化的差异，让学生了解和感受英语国家的文化特点，从而提高他们

的跨文化交际能力。同时，教师还应注重培养学生的英语思维方式，

引导他们在学习和生活中用英语思考，逐步克服母语的干扰。

在教学过程中，教师还需关注学生的学习习惯和行为表现。对于学习

自觉性较高的学生，教师可以适当提高学习要求，引导他们向更高层

次发展；对于学习自觉性较低的学生，教师则应加强个别辅导，提醒

他们按时完成学习任务，养成良好的学习习惯。此外，教师还应关注

学生的心理健康，及时发现和解决他们在学习过程中遇到的心理问题，

为他们的全面发展提供保障。

四、教学方法与手段

1.教学方法

1.1互动式教学法：通过提问、小组讨论等方式，激发学生的思考和

兴趣，促进学生主动参与课堂。

1.2情境教学法：创设真实的语言环境，让学生在实际情境中运用英

语，提高学生的语言运用能力。

1.3任务型教学法：设计具有挑战性和实际意义的任务，引导学生独

立或合作完成任务，提高学生的自主学习和合作能力。

2.教学手段

2.1多媒体教学：利用PPT、视频、音频等多媒体资源，丰富教学内

容和形式，提高学生的学习兴趣和参与度。

2.2在线教学平台：利用网络教学平台，上传教学资源，方便学生自

主学习和复习，实现个性化学习。

2.3移动学习：鼓励学生利用手机、平板等移动设备，随时随地学习

英语，提高学习效果和效率。

2.4虚拟现实技术：通过虚拟现实设备，为学生提供身临其境的学习

体验，增强学生的学习兴趣和记忆。

2.5英语角活动：组织英语角活动，让学生在真实的语言环境中练习

英语，提高学生的口语表达能力。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、

视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕Lesson11Lesson11的内容，

设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，

确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预