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摘要
随着新一轮课程方案和课程标准的修订和实行，跨学科学习融入中小学课堂，实现
学科间的融合发展。语文学科要充分发挥跨学科学习的整体育人优势，引导学生在广阔
的学习和生活情境中学语文、用语文。说明文蕴含多种文本信息和丰富的跨学科知识，
可以帮助学生多角度观察生活、把握信息之间的联系，锻炼学生的跨学科学习能力。基
于跨学科学习任务群对说明文展开教学，可以汲取跨学科学习的外在力量，又可以融合
学习任务群的内生动力，二者的有机融合给予说明文教学更多的可能性，也对一线教师
提出了更大的挑战。
在实
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