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幼儿园大班故事三只小猪优质教案

一、教学内容

本节课选自幼儿园大班教材《三只小猪》的故事内容。主要围绕

三只小猪搭建房屋、遭遇狼的故事展开，通过故事让幼儿了解勤劳、

智慧、团结的重要性。教学内容涉及教材第六章第三节。

二、教学目标

1.让幼儿理解故事的主要情节，培养他们的倾听和表达能力。

2.培养幼儿的观察能力，学会从故事中提炼信息，提高思维品

质。

三、教学难点与重点

难点：让幼儿理解故事中的道理，培养他们的表达和观察能力。

重点：让幼儿掌握故事的主要情节，学会从故事中提炼信息。

四、教具与学具准备

教具：故事课件、三只小猪玩偶、狼玩偶、房屋模型。

学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。

五、教学过程

1.导入：通过课件展示三只小猪的图片，让幼儿观察并说出他们

的特点。

2.讲解故事：教师讲述故事《三只小猪》，让幼儿倾听、观看，

引导幼儿关注故事中的细节。

3.实践情景引入：分组进行角色扮演，让幼儿扮演三只小猪，教

师扮演狼，演绎故事情节。

4.例题讲解：讲解故事中三只小猪搭建房屋的过程，引导幼儿学

会观察、思考。

5.随堂练习：让幼儿画出自己心中的房屋，培养他们的想象力和

动手能力。

六、板书设计

1.故事三只小猪

2.故事主要人物：三只小猪、狼

3.故事道理：勤劳、智慧、团结

七、作业设计

1.作业题目：画出你心中的房屋，并简单介绍。

答案示例：

我画的房屋是一座漂亮的城堡，它有高高的塔楼、宽敞的大门和

美丽的花园。我希望和我的朋友们一起住在里面，共同抵御狼的入

侵。

2.课后与家长分享故事，并讲述故事中的道理。

八、课后反思及拓展延伸

1.反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们在故事理解和表达

方面的能力，针对不足之处进行改进。

2.拓展延伸：鼓励幼儿在家中和家长一起搭建纸质房屋，体验合

作、动手的乐趣，增强对故事的理解和记忆。

重点和难点解析：

1.教学难点与重点的设定

2.实践情景引入的角色扮演活动

3.作业设计中的创意绘画与分享

4.课后反思及拓展延伸的家庭活动

详细补充和说明：

一、教学难点与重点的设定

在教学难点与重点的设定上，教师应当关注幼儿对故事情节的理

解和观察力的培养。对于难点，教师需要通过多样化的教学手段，如

互动提问、小组讨论等，帮助幼儿深入理解故事背后的道理，如勤

劳、智慧和团结。对于重点，教师应通过重复讲述、角色扮演等方

式，确保幼儿能够掌握故事的主要情节，并能够从故事中提炼有效信

息。

使用生动的语言和表情，增强故事的吸引力。

通过提问引导幼儿关注故事的关键细节，如“为什么三只小

猪要分别建造不同材料的房子？”

利用视觉辅助材料，如课件和房屋模型，帮助幼儿形象地理

解故事内容。

二、实践情景引入的角色扮演活动

确保每个幼儿都有机会参与角色扮演，增强他们的参与感和

体验感。

提供足够的道具，如玩偶、房屋模型等，使扮演活动更加生

动有趣。

教师在扮演狼的角色时，要注意语气和表情的控制，既要营

造出紧张的氛围，又不可过于恐怖，以免对幼儿造成心理压力。

三、作业设计中的创意绘画与分享

作业题目应具有开放性，允许幼儿根据自己的理解和想象进

行创作。

在绘画过程中，教师应鼓励幼儿尝试使用不同的颜色和材

料，表达自己的情感和想法。

分享环节中，教师应耐心倾听每个幼儿的介绍，给予积极的

反馈和鼓励。

四、课后反思及拓展延伸的家庭活动

教师应在课后及时记录幼儿的表现，分析他们的学习情况，

以便调整教学方法。

家庭活动应简单易行，如搭建纸质房屋，既能巩固课堂所

学，又能增进亲子互动。

教师可以通过家长会或群，向家长传递活动的目的和意义，

鼓励家长参与和支持。

本节课程教学技巧和窍门：

一、语言语调

1.讲解故事时，教师应运用丰富的语言和表情，