3.1 做有梦想的少年 七年级道德与法治上册课件（统编版2024）.pptx

2004年8月4日出生于浙江省温州市，国际级运动健将，中国男子游泳运动员。

男子100米自由泳世界纪录和奥运会纪录保持者，2024年巴黎奥运会男子100米自由泳冠军。;巴黎奥运会：当梦想照进现实;3.1做有梦想的少年;1、政治认同：明确梦想的重要性，能将个人梦与国家梦、民族梦结合起来，践行正确的爱国观念；

2、道德修养:知道梦想的意义，践行以爱国为主的道德要求，形成正确的道德认知；

3、法治观念:掌握实现梦想的方法，追梦途中要遵守相应的法律法规；

4、健全人格：付出努力，勇于追梦，相信努力就有改变，理解个人成长的关键是挑战自己和超越自己；

5、责任意识：努力实现个人梦与国家梦，提高对自己、国家的责任感，培育责任意识。

教学重点：少年要有梦想；

教学难点：少年的梦想与时代脉搏和中国梦的关系。;;生活观察;我堂哥回乡创业，承包了蔬菜大棚，引进了现代科技。我要好好学习，将来和堂哥一起助力乡村振兴。;;1.梦想的含义;奥运采风;;中国“飞鱼”潘展乐：曾定下目标“比孙杨快就够了”;人类从远古开始就从未停止造梦;我们人类从远古开始就从未停止造梦：

比如我们有“飞天”的梦想，因此发明了＿＿＿＿＿；

有“下海”的梦想，因此发明了＿＿＿＿＿；

有“千里眼”的梦想，因此发明了＿＿＿＿；

有“顺风耳”的梦想，因此发明了＿＿＿＿＿；

有“飞毛腿”的梦想，因此发明了＿＿＿＿＿；;①编织人生梦想，是青少年时期的重要主题。P16

②只有每个人都勇于追梦、勤于圆梦，才能汇聚起实现中华民族伟大复兴的中国梦的强大的力量。（国家）P16

③梦想能不断激发我们对生命的热情和勇气，让生活更有色彩。（个人）P17

④有梦想，就会有希望。人类需要有梦想，因为有了梦想，人类社会才能不断发展和进步。（社会）P17;★3、如何做有梦想的少年？（P18）;小学一年级时，老师带着全班同学去游览一个资本家的园艺场，水果满园，桃李芬芳，五颜六色的鲜花铺满小路，成串儿亮晶晶的葡萄挂在藤上。在袁隆平眼里，这简直就是个童话世界。

后来，他看卓别林的电影《摩登时代》，只见葡萄就挂在窗外，卓别林伸手就摘来吃，渴了，叫一头奶牛到门前，马上就能喝新鲜的。当时袁隆平觉得，学农真是太幸福了。

报考大学时，袁隆平想起了幼年向往的田园，对父母说：“我要学农。”母亲听了，吓一跳：“傻孩子，学农多苦啊，你以为好玩儿呢？”可袁隆平死活要学：“吃饭可是天下第一大事，不学农，人类怎么生存？”;1911年14岁的周恩来在回答老师提问“为什么要读书？”时说：“为中华之崛起！”从小学时立志“为中华之崛起”而读书，到南开学校毕业时与同学们互赠“愿相会于中华腾飞世界时”的留言，到日本留学又回国参加五四运动，再到欧洲勤工俭学又回国投身革命……就一直为中华之崛起而奋斗。少年定下初心，之后为之奋斗终身，周恩来这种坚定的理想信念和执着的人生追求永远是我们共产党人学习的典范。;;知识拓展;;达标检测;2.“中国天眼”将1%的观测时间开放给青少年。开展此项活动可以使青少年()

①编织人生梦想，探索星辰大海

②激发好奇心和探索精神

③在实践中学习，解决所有问题

④个人梦想与时代脉搏同频共振

A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ ;3.“孩儿立志出乡关，学不成名誓不还。埋骨何 须桑梓地，人生无处不青山”，这是年少时的毛泽东留给父亲的一首诗。下列选项与这首诗蕴含的道理最吻合的是()

A.学习是苦乐交织的，要养成自觉、主动的学习态度

B.家是身心寄居之所，要选择恰当的方式与父母沟通

C.生命是神圣的，要在生命传承关系中更好地认识生命

D.志向是人生的航标，要将个人理想和国家命运相结合;4.“立志而圣则圣矣,立志而贤则贤矣。”青少年只有心怀“国之大者”,才能担当民族复兴重任。这说明()

①少年的梦想,与个人志向紧密相连

②志向是人生的航标,是奋斗的原动力

③梦想的确定要与时代脉搏紧密相连

④实现人生梦想须付诸行动,努力坚持

A.①②③ B.①②④C.①③④ D.②③④;5.习近平在庆祝中国共产主义青年团成立100周年大会上指出：“新时代的中国青年生逢其时、重任在肩，施展才干的舞台无比广阔，实现梦想的前景无比光明。”这启示我们(）

A.拥有广阔舞台就能实现远大理想

B.有了机遇就能实现人生梦想

C.青年的历史使命是编织梦想

D.要成为担当民族复兴大任的时代新人;6.“志存高远,方能登高望远;脚踏实地,方能行稳致远。”这句话启示我们()

A.要立大志并为之不懈奋斗

B.努力就能实现所有的梦想

C.志向越远大越容易实现梦想

D.有了??大志向就不能改变;7.