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2021部编人教版小学四年级语文上册教

学计划(含教学进度表)

新部编（统编）人教版2021-2022学年第一学期

2021年秋部编（统编）人教版四年级语文上册教学计划

及进度表

一、指导思想

按照《义务教育语文课程标准》的要求，教学面向全体学

生，使学生获得基本的语文素养。根据本班学生的特点和实际，

着重培养他们的语文实践能力，并以学生为主体，探索“自主、

合作、探究”的研究方式，努力打造开放而有活力的语文课堂。

同时，在教学中落实减轻学生的课业负担的要求,实现由“数量”

到“质量”的转变。

二、班级学情分析

本学期在我所任教的四年级1班，共有学生43名。经过

三年的研究，孩子们基本打下了扎实的语言文字基础，在识字、

写字，阅读，作，口语交际等方面都取得了令人欣慰的成果，

大多数孩子养成了良好的研究惯，并且掌握了一定的研究方法。

但也有部分孩子的基础不够稳固，没有养成良好的研究惯，成

绩有待进一步提高。

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四年级将完成由中学段向高学段的过渡，是很枢纽的一个

学年。孩子们要能达到课程标准规定的第二学段教学目标，为

小学高年级的语文研究打下基础。这个基础，除扎实的语言文

字的基础外，还包括优秀的研究惯和研究乐趣。而孩子们在低

年级、中年级养成的乐趣和研究惯，又会影响到高年级乃至更

长期间。

小学四年级上册语文教学计划及进度表

本学期教学，着眼点仍在于激发孩子们的研究兴趣，培养

他们自主研究的意识和惯，引导他们掌握语文研究的方法，使

每个孩子都得到长足的进步。

三、教材分析

（一）教材结构

新部编（统编）人教版四年级语文上册教材于2019年秋

季正式使用，后有略微调整。本册教材继续按照单元主题进行

组织编排,共编排八个单元,每单元一个主题,依次是:“自然奇

观”“思考置疑”“观察与发现”“神话故事”“多彩生活”“童年往

事”“爱国立志”“历史故事”。全册共有课文27篇，其中，精读

课文20篇、略读课文7篇。

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本册教材要求认识250个字，会写250个字。其中，要求

认识的字分散放置在精读课文和略读课文中，在课后生字条里

列出；要求会写的字，放置在精读课文后，以方格的形式布列。

全册书的开端放置有“识字表”“写字表”和“词语表”，以供

温、检测之用。其中，“识字表”是要求认识的字，250个；

“写字表”是要求会写的字，250个；“词语表”以每课一组的形

式呈现。

（二）教材的首要特点

在编排上，本册教材在结构与思路上有一定的继承性，既

体现出整套教材的延续性，同时又有发展和变化。主要表现在

以下方面：

新部编（统编）人教版2021-2022学年第一学期

1.以专题的形式组单元的角度更加灵活多样。

2.课文既保留传统的优秀篇目，又增加了富有时代感的新

课文。

3.强化导学功能，引导学生思考。

4.加强整合的编写目的更加明确。