河北人民出版社小学五年级品德与社会下册教案新部编本(全册).pdfVIP

精品教学教案设计|Excellentteachingplan

教师学科教案

[20–20学年度第__学期]

任教学科：_____________

任教年级：_____________

任教老师：_____________

xx市实验学校

育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰

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小学《品德与生活》、《品德与社会》教学常规

《品德与生活》课程是在小学低年级开设的一门以儿童的生活为基础，

以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的活动型综合课程。《品德

与社会》课程是在小学中高年级开设的一门以儿童社会生活为基础，促进学生良

好品德形成和社会性发展的综合课程。引导学生热爱生活、参与社会、学习做人

是这两门课程的核心。

品德与生活（社会）课程具有生活性、开放性、实践性、综合性、活动

性的特点。其基本理念为：

《品德与生活》基本理念《品德与社会》基本理念

1．道德存在于儿童的生活中，良好品德的形成必1．帮助学生参与社会、学习

须在儿童的生活过程之中，而非生活之外。做人是课程的核心。

2．引导儿童热爱生活、学习做人是本课程的核心。2．儿童的生活是课程的基础。

3．要诊视儿童生活的价值、尊重儿童的权利。3．教育的基础性与有效性是

4．要在与儿童生活世界的联系中建构课程的意本课程的追求。

义。

一、教学准备

教学准备是教师进行教学活动必须要经历的过程，是一切教学活动

的起始阶段，是提高教学质量的基本保证，是教师自我提升的有效方式。

1、学习课标。认真学习《品德与生活（社会）课程标准》，明确课程的性质、

目标，理解课程的基本理念、教材编写意图和编写思路，把握教材的内在结构，

了解内容标准及实施建议。

2、钻研教材。通读《品德与生活（社会）》全套教材，了解各册教材内容。

研读本册教材、教师教学参考用书，整体把握本册教材内容与目标。

3、了解学生。包括学生的家庭背景、生活状况、认知基础、能力水平、行为

习惯等，以便保护童心，有效地开展教学。

4、制订学期计划。根据本册教材要求、学生特点和需求，确定学期教学计划，

内容应包括：

（1）学校、班级情况分析；（2）全册教材分析；（3）学期教学目标；（4）

教学重点措施；（4）教学进度安排。

二、备课

备课是上好课的基础和先决条件。教师要认真备课,做到上课必须备课。

1、制订单元计划。通读单元教学内容，理解单元的教学主题、教学目标、

教学重点和难点。单元教学计划写在单元备课前，内容包括：①单元名称；②单

育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰

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元教材分析；③单元教学目标；④教学内容；⑤教学重难点；⑥教学策略；⑦课

时分配。

2、设计课时教案。教案是针对课的具体设计。课时教案设计不论详简，应该

包括以下六个方面：（1）课题；（2）教学目标；（3）教学重点、难点；（4）

教学过程、方法和媒体设计方案；（5）板书设计；（6）课后延伸活动设计方案

等。具体要求如下：

（1）钻研教材。要理解教材编写意图和编写思路，把握教材的内在结构，对

照《品德与生活（社会）课程课标》的要求，紧扣本课教学主题词，确定教学目

标和重难点。要求：

①确定课时教学目标。课时教学目标的制定要体现三维目标，即情感、态度、

价值观目标，能力目标和知识目标，做到：第一，依据“课标”。教学目标的确

定，必须体现《课程标准》的“课程目标”和“内容标准”。第二，结