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2024年小班语言公开课教案及教学反思《调皮的梦》--第1页
2024年小班语言公开课教案及教学反思《调
皮的梦》
一、教学内容
《调皮的梦》选自幼儿小班语言领域教材第四章第一节，内容讲
述了一个小猫咪在梦中经历的各种奇妙场景，通过丰富的想象力和生
动的语言，引导幼儿感受语言魅力，培养想象力。
二、教学目标
1.让幼儿理解故事内容，感受故事中的奇妙梦境。
2.培养幼儿的语言表达能力和想象力。
3.培养幼儿的审美情趣，激发对文学作品的兴趣。
三、教学难点与重点
重点：让幼儿理解故事内容，感受故事的奇妙之处。
难点：培养幼儿的语言表达能力和想象力。
四、教具与学具准备
1.教具：PPT、故事挂图、小猫咪玩偶。
2.学具：彩笔、画纸。
五、教学过程
1.实践情景引入（5分钟）
教师扮演小猫咪，与幼儿互动，询问幼儿们是否做过有趣的梦，
引导幼儿分享自己的梦境。
2.讲解故事（10分钟）
教师通过PPT和故事挂图，生动形象地讲述《调皮的梦》。
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3.例题讲解（5分钟）
教师挑选故事中的一个奇妙场景，引导幼儿用自己的语言描述。
4.随堂练习（5分钟）
教师提出问题，让幼儿结合故事内容进行思考，培养幼儿的语
言表达能力。
5.创作环节（10分钟）
教师发放画纸和彩笔，让幼儿画出自己心中的奇妙梦境。
6.分享环节（5分钟）
教师邀请部分幼儿展示自己的作品，并分享创作想法。
教师带领幼儿回顾故事内容，强调语言表达和想象力的重要性。
六、板书设计
1.故事《调皮的梦》
2.奇妙场景：天空之城、糖果雨、彩虹滑梯等。
3.教学重点：感受故事中的奇妙梦境，培养语言表达能力和想象
力。
七、作业设计
1.作业题目：画出自己的奇妙梦境，并用文字描述。
2.答案示例：我的梦境是和好朋友一起在彩虹滑梯上玩耍，天空
之城飘着糖果雨，我们吃得津津有味。
八、课后反思及拓展延伸
1.课后反思：本次教学活动中，幼儿对故事内容表现出浓厚的兴
趣，积极参与课堂互动。但在语言表达能力方面，部分幼儿还需加强
练习。
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2.拓展延伸：组织一次“我的奇妙梦境”主题活动，让幼儿充分
发挥想象力，用绘画和语言表达自己的梦境。同时，鼓励家长参与，
共同分享幼儿的创意成果。
重点和难点解析：
1.教学难点与重点的设定
2.实践情景引入的互动设计
3.例题讲解与随堂练习的针对性
4.作业设计的可行性与答案示例
5.课后反思与拓展延伸的实际操作
详细补充和说明：
一、教学难点与重点的设定
在教学过程中，应重点关注教学难点与重点的设定。难点与重点
的设定应紧密结合幼儿的认知发展水平和兴趣点。《调皮的梦》的教
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