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2024年小班社会语言我的家课件--第1页
2024年小班社会语言我的家课件
一、教学内容
本节课选自2024年小班社会语言教材《我的家》章节，详细内容
包括：家庭成员的认识，家庭角色的了解，以及家庭成员间的相互关
爱。通过本节课的学习，让学生了解家庭的重要性，学会尊敬和关爱
家人。
二、教学目标
1.让学生认识并能够说出家庭成员的称谓，如爸爸、妈妈、哥哥、
姐姐等。
2.使学生了解家庭角色的特点，知道家庭成员之间应该相互关爱、
帮助。
3.培养学生尊敬家人、热爱家庭的情感。
三、教学难点与重点
教学难点：家庭角色的理解，家庭成员间相互关爱的表达。
教学重点：家庭成员的认识，家庭角色的了解，以及家庭成员间
的相互关爱。
四、教具与学具准备
1.教具：家庭成员图片、家庭场景挂图、教学PPT。
2.学具：彩笔、画纸、剪刀、胶棒等。
五、教学过程
1.实践情景引入（5分钟）
利用家庭成员图片，创设一个家庭场景，让学生观察并说出家
庭成员的称谓。
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2.例题讲解（10分钟）
（1）通过PPT展示，讲解家庭成员的认识，让学生了解家庭
角色。
（2）举例说明家庭成员间的相互关爱，引导学生学会关心家
人。
3.随堂练习（10分钟）
（1）让学生在画纸上画出自己的家庭成员，并说出他们的称
谓。
（2）小组讨论，分享家庭成员之间的关爱故事。
（2）布置课后作业，拓展学生对家庭的认识。
六、板书设计
1.家庭成员的认识
爸爸、妈妈、哥哥、姐姐等
2.家庭角色的了解
家庭成员的特点、分工、相互关爱
七、作业设计
1.作业题目：画出自己的家庭，并描述家庭成员间的关爱故事。
2.答案示例：我的家庭有爸爸、妈妈、哥哥和我。有一天，我不
小心摔倒了，妈妈立刻跑过来抱起我，爸爸给我擦药，哥哥给我买冰
淇淋安慰我。我们一家人都很关心彼此。
八、课后反思及拓展延伸
1.课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等
方式，使学生较好地掌握了家庭成员的认识、家庭角色的了解以及相
互关爱的重要性。但在课堂互动方面，还有待加强。
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2024年小班社会语言我的家课件--第3页
2.拓展延伸：组织一次“家庭日”活动，让学生与家人共同参与，
增进家庭成员间的感情。同时，鼓励学生在日常生活中关心家人，践
行家庭美德。
重点和难点解析
1.实践情景引入的互动性。
2.家庭角色的理解与表达。
3.作业设计的针对性与实践性。
4.课后反思与拓展延伸的实际操作。
详细补充和说明：
一、实践情景引入的互动性
1.创设具有生活气息的场景，让学生能迅速进入学习状态。
2.确保每位学生都能参与到互动中，鼓励他们大胆发言，表达自
己对家庭成员的认识。
3.教师应及时给予反馈，肯定
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