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综合论坛
中外合作办学背景下学生党建工作研究
◎郝建山教立营李超
〔内容提要〕在中国特色社会主义建设的新时期，我国的教育事业突飞猛进。中外合作办学项目
在时代的洪流中实现迅猛发展，为国家和社会输入大批人才。与此同时，基于中外合作办学项目特殊
的办学机制以及学生出国后面临的复杂情境,中外合作办学的高校学生党建工作面临着巨大挑战，由此
坚持正确的教育方针、强化社会主义核心价值观、规范中外合作办学制度，已成为当前我国高等教育
改革的热点与难点。基于此，本研究将对目前中外合作办学背景下学生党建工作研究现状进行分析，
进而剖析目前工作中存在的问题及面临的挑战，最终提炼出有利于持续优化学生党建工作的对策。
〔关键词〕中外合作办学；学生党建；党建工作
学，西方的文化思潮对他们的思想、价值观
一、中外合作办学背景下高校学生党建工
会产生比较直接的影响。学生在国外学习生
作的现实问题
活期间，由于环境中缺少思想指导和价值引
高校中外合作办学项目往往采用“2+2”领，极易造成学生思想政治教育上的空白。
或“3+1”学制，按照培养计划，学生最后一国内外政治、经济、文化等差异，对大学生
到两年赴国外学习，这一模式与高等学校传统的思想政治教育和党建工作提出了严峻的挑
教学模式存在明显差异，导致学生党建的实际战。大学生的价值观还没有定型，他们的思
工作落实存在较大难度，给中外合作办学项目想和心理都还不够成熟，很容易被文化的冲
的学生党建工作带来一些问题。击所吞噬。同时，中外合作办学项目多采用
（一）西方文化的冲击，给思想政治教育及双校园即“2+2”或“3+1”等模式，对于学
党建工作带来挑战生的党性教育极易因地域原因被迫暂停，从
由于学制的特殊性，在第三、四个学年而发生教育不连续的断层现象。中外合作办
内，中外合作办学体制下的学生需出国留学项目培养的学生在专业学习和生活中所接
触到的西方文化容易与中国传统文化形成一
注：本文系2022年度辽宁省高校党建研究一般课题“中外定的张力，加之学生对一些西方国家社会发
合作办学背景下学生党建工作的分析与研究”（项目编号：
2022GDJ-YB004）阶段性成果。展历程、政治制度不甚了解，导致其意识形
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态认识模糊。此外，学校在加强思想政治教至少要3年，而在中外合作办学的模式下，
育和党建工作中还存在着思想认识不到位、这种双校园双阶段的跨国学习模式显然会使
内容不全面、方法较单一等问题。党员发展出现一定的困难。从时间上看，在
在中外合作办学机制下，学生有一定的机国内高校学习的两到三年学习阶段不能满足
会在海外学习和生活，由于一部分功利主义的学生党员培养所需的时间，学生党员在国外
思想干扰，学生认为未来自身
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