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2024年小学语文一年级教学计划

一、教学目标：

1.培养学生的听、说、读、写的能力，让学生逐步熟悉并掌

握基本的语文知识和技能。

2.提高学生的语言表达能力，使学生能正确运用语言进行交

流。

3.培养学生对语言文字的兴趣和感受能力，激发学生对语言

文字的好奇心和创造性思维。

二、教学内容和学时安排：

1.听力训练（40学时）

通过听故事、听唱歌、听指令等活动，培养学生的听力理解

和记忆能力。

2.口语训练（40学时）

通过说话、游戏等活动，让学生提高语言表达能力，能准

确、流利地使用语言进行交流。

3.阅读训练（60学时）

通过看图读词、认读字词、联络句子、朗读短文等活动，培

养学生的阅读能力，提高理解和表达能力。

4.书写训练（60学时）

通过模仿、抄写、造词、连词成字等活动，培养学生的书写

技能，形成规范、工整的书写习惯。

5.综合训练（60学时）

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通过综合活动、小组合作等形式，培养学生综合运用语言能

力，提高语言思维和创造能力。

三、教学策略和方法：

1.启发式教学：通过提问、引导等方式，激发学生的学习兴

趣，培养学生主动思考和探索的能力。

2.情感教育：通过情感激励、情感体验等方式，培养学生对

语言文字的喜爱和感受能力。

3.交互式教学：通过小组活动、合作学习等形式，培养学生

的合作意识和交流能力。

4.游戏化教学：通过游戏、竞赛等活动，激发学生学习的积

极性和主动性。

5.多媒体教学：通过利用多媒体教学手段，丰富教学内容，

提高学生的学习兴趣和效果。

四、教学重点和难点：

1.教学重点：培养学生的听、说、读、写的能力，提高学生

的语言表达能力。

2.教学难点：培养学生的阅读能力，提高学生的语言思维和

创造能力。

五、评价方式：

1.日常表现：对学生的听、说、读、写的表现进行观察和评

价。

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2.作业评价：对学生的作业进行批改和评价，及时指导学生

的学习。

3.小测验：定期进行小测验，检测学生对知识掌握的情况。

六、教学资源准备：

1.教学用具：课本、教学辅助材料、多媒体设备等。

2.教学素材：故事书、图画书、儿童歌曲等适合小学一年级

的教材。

3.教学环境：创建温馨、活泼的教学环境，使学生积极参与

到教学活动中。

七、教学进度安排：

第一单元：课文《我的小学》

第二单元：课文《家》

第三单元：课文《秋天的果实》

第四单元：课文《小强是条狗》

第五单元：课文《我们的队伍》

第六单元：课文《绿色的旅游车》