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教师演讲听后感（精选3篇）

教师演讲听后感篇1

我们都知道，普通话作为一种交流段，其作用在现代社会中越来越重要，一

个国家语言文字的普及程度和社会应用的规范水平是一个国家社会文明程度的重要

标志之一。特别是我们做教师的，你的普通话水平的高低更具有特殊意义。它不仅

仅是个人交流的问题，而且会在你讲课过程中潜移默化地影响学生普通话水平。所

以说，教师用好普通话责任重大。

为此，本学期学校在第十二届推普周期间以“快乐教育”为理念开展了“快乐

教育”教师普通话演讲比赛活动，在全校范围内进行普通话知识测试等。这个活

动，一是为了贯彻落实第十二届推普周活动，丰富我校教职工的生活;二是为了提

高我校教师的普通话水平及语言表达能力，展示我校教职工的精神风貌。

本次活动由教科室主办，工会、信息办公室等部门对此项活动给予了有力支

持。同时，此项活动也受到了广大教师的大力支持。自活动通知下发后，各年级教

师踊跃报名参赛，他们认真准备、精心撰写演讲稿，各位演讲都很精彩，普通话水

平也都比较高，达到了比赛的预期目的。

推广普通话活动是一项持续、长期的工作，通过这次演讲比赛，希望各位老师

在日常工作和生活中以“说普通话、写规范字、用文明语、做文明人”为目标，持

之以恒地开展好这项工作，不断提高学校的语言文字工作水平，为打造高效的课堂

教学做出自己的贡献。

教师演讲听后感篇2

原本忐忑不安的心终于能轻松了，那种莫名的紧张持续了两周。这次演讲比赛

给我最大的感受就是老师们很认真，很团结。说是比赛倒不如说是一个团队合作完

成了一次展示。证明自己证明学前中心的展示汇报。

每位老师都精心准备了演讲的内容，也设计了演讲的背景和伴奏音乐，肢体动

作及着装。看似只有短短的五分钟，却能展现出教师们多年的积累和能力水平。她

们稳重，大方，言语中流露出的是她们对孩子的爱。她们自信，认真，风格独特。

和她们相比，我更显得那么的不自然。害怕穿着不得体，害怕紧张忘词，害怕言语

不精彩，复杂的心理一直持续到比赛的结束。

第一位走上舞台的老师是那么淡定，之后的教师过感情澎湃。有的教师对伴奏

音乐做了处理，有的老师对演讲内容语速把握得很好，还有的老师用她们的理解诠

释着阳光下的誓言。每位老师用心准备的目的早已经不是要拿第一名了，而是要证

明少年宫学前中心的教师是最优秀，最努力上进的。

我对自己的表现不太满意，比如在演讲稿的内容编写处理上，在舞台上的紧

张，但我很知足了，因为这次是难得的锻炼我的机会，我的普通话很差，今后一定

要多加练习，作为一名教师语言很重要。周主任的精彩主持，张老师的音乐、屏幕

的制作，以及很多老师的细心指导，让这次演讲更成功。活动结束了，也许结果已

经不重要了，重要的是老师们的认真做事的态度和虚心学习的精神，每位老师都有

各自的闪光点，我要向她们好好学习，这就是我赛后最真实的感受。

教师演讲听后感篇3

在这世上，有一种最能体现无私意蕴的情感叫爱心，它能清除悲伤的瓦砾，推

倒绝望的断壁，也能点燃期望的灯。做一名人民教师首先就要有一颗爱心，因为教

育本身就意味着一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一颗灵魂唤醒另一颗

灵魂，是以德育德，以行导行，以智启智，以性养性，以情动情的过程。

对于学生来说，教师的爱是一种神奇而又伟大的力量，是除了母爱之外，世界

上又一伟大的爱。这种爱是无私的。但师爱不同于母爱，因为师爱是一种理智与心

灵的交融，是沟通师生心灵的桥梁。师爱能够引导学生产生巨大的内动力，去自觉

地、主动地沿着老师指出的方向迈出。只有当教师给学生以真挚的爱，给学生以亲

近感、信任感、期望感，学生才会对老师产生依恋仰慕的心理，才能向教师敞开内

心世界，我们才能“对症下药”，收到应有的效果。因此，教师务必用自己的爱心

去感化学生，做到动之以情、晓之以理、寓理于情、情理结合，才会产生动情效

应，从而收到较好的德育。

著名的教育家陶行知先生曾对教师说过一句名言：“从你的教鞭下有瓦特，你

的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生”。同时陶先生还用自己的言行为我们诠释

了“爱”的涵义。有一天，陶行知先生看到一位男生欲用砖头砸同学，就将其制

止，并责令其到校长室。等陶行知先生了解了一下状况回到办公室，见到男生已在

等他。陶行知掏出一块糖递给他：“这是奖励你的，因为你比我按时来了。”之后

又掏出一块糖给男生：“这也是奖给你的，我不让你打人，你立刻住了，说明很

尊重我。”男生将信将疑地接过