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2024年实用的大班科学教案7篇

大班科学教案篇1

活动目标

了解几种常见动物的习性，能根据他们所吃的食物将动物进行简单

的分类。

萌发对动物的兴趣，初步了解大自然奇妙的生物链。

活动准备

《小朋友的书，动物王国》，师幼事先收集各种动物的图片。

活动过程

1、分享交流幼儿关于动物食性的资料。教师根据幼儿的讲述，将

动物图片按照是肉食草分类贴在黑板上。

2、经验，按照动物的食性对动物进行比较。

引导幼儿对比发现食肉动物和食草动物的身体构造的共同点：如：

食草动物的脚多有蹄，食肉动物的脚多有爪;食草动物的门牙发达，食

肉动物的犬牙发达;在习性上食草动物多群居，食肉动物多单独行动。

根据新获得的经验再次对动物进行分类。

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3、辨析讨论，了解杂食动物动物以及特殊食物喜好的动物的相关

知识。

举例提问：熊是食肉动物还是食草动物?

幼儿阐述

活动评析

一、物质准备与经验准备

活动的预设部分除了目标、过程，准备也是相当重要的，准备的内

容需要考虑周全，要密切地为幼儿活动服务，为教师教学服务。这个活

动中教师做了较为充分以及贴近活动目标及实施需要的物质准备，但是

却忽略了孩子们的经验准备，这个主题都是关于动物的很多知识，可以

在主题开展前让孩子了解一些的有关科学知识，既能激起孩子们的学习

兴趣又能做经验的准备，这个活动前也可以有针对性的一些经验准备。

二、教师的传授与幼儿的学习

活动中教师更多的给予的是直接的知识传授，和个别幼儿的.操作

参与，而缺少幼儿的自主探索，对于科学活动来说这是活动的关键，让

孩子自主探索、发现，这样获得的知识才扎实、有效，年轻教师在这方

面的考虑比较不够，可能对操作活动的把控能力不够，不太敢放手让孩

子去操作，怕收不回来，影响接下来的环节，这需要更完善的预设和逐

渐的锻炼，才能较好地把握整个教学。

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三、学习重点与难点的把握

一个教学活动中，教学的重点、难点都只有一个，教学的内容不能

过多，也不能主次颠倒。这里的动物的食性是本次活动的重点，而难点

是生物链的初步了解，教师在活动中过多的把重心放在难点上，而重点

的内容学习的比较肤浅，其实两者可以结合进行，在重点学习的基础上

逐渐突破难点，而不是将两个内容孤立开来。

大班科学教案篇2

活动目标：

1、了解植物的生长过程，知道各种植物的种子是不同的，并能区

分。

2、让幼儿了解植物生长离不开阳光、空气和水。

3、培养幼儿主动探索的习惯和体会成功的喜悦，激起下一次探索

的欲望。

活动重难点：

重点：了解植物的生长过程，知道各种植物的种子是不同的，并能

区分。

2、难点：了解植物生长离不开阳光、空气和水，培养幼儿主动探

索的习惯。

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活动准备：

1、事先搜集有关植物生长的资料和图片。

2、准备各种植物的种子若干。