2020年中考语文试题分类汇总(答案解析)——文言文比较阅读 .pdfVIP

2020年中考语文试题分类汇总(答案解析)——文言文比较阅读--第1页

2020年中考语文试题分类汇总（答案解析）——文言文比较

阅读

2020年中考语文试题分类汇总（答案解析）——文言文比较阅读

2020温州--阅读下面材料，探究古典意象“雨打芭蕉”的内涵。

◎材料一

听蕉记

[明]沈周

夫蕉者，叶大而虚，承雨有声。雨之疾徐、疏密，响应不忒①。

然蕉曷②尝有声，声假雨也。雨不集，则蕉亦默默静植；蕉不虚，雨

亦不能使为之声：蕉雨固相能③也。蕉静也，雨动也，动静戛摩④而

成声，声与耳又能相入也。迨⑤若匝匝??⑥，剥剥滂滂，索索淅淅，

床床浪浪，如僧讽堂，如渔鸣榔⑦，如珠倾，如马骧⑧，得而象之，

又属听者之妙矣。

长洲胡日之种蕉于庭，以伺雨，号“听蕉”，于是乎有所得于动

静之机者欤？

（选自《石田先生文钞》[注释]①不忒（tè）：没有差别。②曷：

疑问代词。何，什么。③相能：相互配合，关系和睦。④戛摩：击撞

摩擦。⑤迨：等到。⑥匝匝??（zé）：象声词。⑦鸣榔：渔人敲击船

舷发出声音，用以惊鱼，使入网中。⑧骧：奔驰。

◎材料二

夜雨有作

[宋]张嵲

睡足秋堂夜雨声，

天涯此夕叹飘零。

空阶滴沥肠堪断，

更向芭蕉叶上听。

（选自《全宋诗》◎材料三

幽斋但有隙地，即宜种蕉。蕉能韵人而免于俗，与竹同功。

（选自李渔《闲情偶寄》）盖蕉之为物，于晴日和风轻阴皎月无

2020年中考语文试题分类汇总(答案解析)——文言文比较阅读--第1页

2020年中考语文试题分类汇总(答案解析)——文言文比较阅读--第2页

不宜，而更向芭蕉叶上听。尤宜于雨淅沥空阶，声响互答，孤客闻而

兴思，幽人为之舒抱矣。

（选自梁清标《蕉林书屋图小序》）

◆阅读材料一，探析声美。

12.参考表格提示的方法，解释加点词。

13.蕉和雨的“相能”体现在哪里？用自己的话简要回答。

14.《听蕉记》是如何用文字表现雨打芭蕉的声音美？结合画线句，

加以分析。

◆阅读材料二，体会情思。

15.你如何感受到《夜雨有作》中诗人的深重愁绪？结合诗歌，简

要分析。

◆阅读三则材料，探因溯源。

16.根据以上材料，概括“雨打芭蕉”深受古人喜爱的原因。

◆根据探究过程，得出结论。

17.概述你对“雨打芭蕉”这一古典意象的理解。

【答案】12.(1).接受，承受(2).借，凭借(3).竖立(4).②

13.蕉叶大而空，承接雨的时候发出声音。或：蕉叶为静态，雨为

动态，动静相碰撞而有声。或：雨有大有小，有疏有密，不同的雨落

在蕉叶上，发出不同的声音。

14.画线句用一组叠音拟声词，生动传神地表现了雨落蕉叶上或疾

或徐、或疏或密等特点；通过僧人诵经、骏马奔驰等比喻来描摹雨打

蕉叶的声音，极富新意，有通感之趣。运用排比句式，读来节奏分明，

极富音乐的律动感，让人联想到雨中芭蕉摇曳生姿的美感。

15.通过“天涯”“叹”等词读出了诗人的飘零孤寂，从“雨打芭

蕉”声比空阶滴沥的雨声让人听着更断肠，进一步感受到了他的愁思

深重。

2020年中考语文试题分类汇总(答案解析)——文言文比较阅读--第2页

2020年中考