第14周我是班级绿化师教学设计2023-2024学年综合实践活动四年级上册辽师.pdfVIP

第14周我是班级绿化师教学设计

学年综合实践活动四年级上册辽师大版

一、教学目标

1.让学生了解绿化的意义，提高环保意识，培养爱护环境的良好

习惯。

2.培养学生观察、分析、解决问题的能力，提高团队协作和沟通

能力。

3.通过实践活动，让学生掌握基本的绿化知识和技能，培养学生

的实践操作能力。

二、教学内容

1.绿化的意义和作用

2.绿化植物的选择和养护

3.班级绿化设计方案

4.绿化活动的组织与实施

三、教学重点与难点

1.教学重点：让学生了解绿化的意义，掌握基本的绿化知识和技

能，培养学生的实践操作能力。

2.教学难点：如何引导学生进行班级绿化设计，培养学生的创新

思维和团队协作能力。

四、教具与学具准备

1.教具：多媒体设备、教学课件、绿化植物图片、绿化设计案例

等。

2.学具：笔记本、彩色笔、剪刀、胶水、绿植等。

五、教学过程

1.导入：通过图片、视频等形式，让学生了解绿化的意义和作用，

激发学生的兴趣。

2.新课导入：讲解绿化植物的选择和养护知识，让学生了解不同

植物的特点和生长需求。

3.实践活动：引导学生进行班级绿化设计，培养学生的创新思维

和团队协作能力。

4.分组讨论：让学生分组讨论绿化设计方案，每组选出一个代表

进行汇报。

5.汇报展示：每组代表展示绿化设计方案，其他学生进行评价和

讨论。

7.课后实践：让学生根据设计方案，进行班级绿化实践活动。

六、板书设计

1.第14周我是班级绿化师

2.内容：绿化的意义和作用、绿化植物的选择和养护、班级绿化

设计方案、绿化活动的组织与实施。

七、作业设计

2.让学生绘制一幅班级绿化设计图，要求布局合理、色彩搭配和

谐。

八、课后反思

1.教师应关注学生在实践活动中的表现，及时发现问题并进行指

导。

2.教师应鼓励学生发挥创新思维，培养学生的团队协作能力。

3.教师应关注学生的作业完成情况，及时给予评价和反馈，提高

学生的学习效果。

通过本次教学活动，让学生深入了解绿化的意义和作用，培养学

生的环保意识和实践操作能力，提高学生的团队协作和沟通能力。同

时，教师应不断反思和改进教学方法，以提高教学质量。

重点关注的细节：教学过程

教学过程是整个教学设计的核心部分，直接关系到学生对知识的

掌握和技能的培养。在本课的教学过程中，教师需要引导学生从了解

绿化的意义和作用，到掌握绿化植物的选择和养护知识，再到进行班

级绿化设计和实践活动，整个教学过程需要层层递进，注重学生的参

与和实践。

一、导入环节

在导入环节，教师可以通过展示一些校园绿化前后的对比图片或

视频，让学生直观地感受到绿化给环境带来的改善，从而激发学生对

绿化主题的兴趣。教师还可以提出一些引导性问题，如“你们认为绿

化对我们的生活有什么影响？”或“为什么我们要进行校园绿化？”

来促使学生思考绿化的意义。

二、新课导入

在新课导入部分，教师需要详细讲解绿化植物的选择和养护知识。

这包括不同植物的特点、生长环境的需求、栽植技巧以及日常养护方

法等。为了让学生更好地理解和记忆这些知识，教师可以采用图文并

茂的方式，结合实际的植物样本或图片进行讲解，并鼓励学生互动提

问，及时解答他们的疑惑。

三、实践活动

实践活动是本节课的重点，教师需要引导学生进行班级绿化设计。

教师可以组织学生进行小组讨论，每组学生需要共同设计一个班级绿

化方案。在设计过程中，教师应鼓励学生发挥创意，考虑班级的实际

环境和学生的需求，选择合适的植物进行布局设计。

四、分组讨论

分组讨论环节，教师应确保每个学生都能参与到讨论中，鼓励他

们表达自己的想法和建议。教师可以在班级中巡视，提供必要的指导

和帮助。在讨论结束后，每组应选出一个代表准备进行汇报。

五、汇报展示

汇报展示环节，每组代表需要向全班同学展示他们的班级绿化设

计方案。其他学生应认真聆听，并在汇报结束后进行评价和讨论。教

师应引导学生从设计的合理性、创新性、实用性等多个角度进行