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2024年大班童话故事教案

一、教学内容

本节课选自教材《大班幼儿活动指导手册》第六章“童话故事”

部分，详细内容为《2024年的奇幻森林》。该故事描绘了一个充满科

技与魔法的未来世界，通过主人公小松鼠的冒险，引导幼儿展开想象，

理解友谊、勇气和智慧的重要性。

二、教学目标

1.让幼儿了解童话故事的基本结构，能复述故事的主要情节。

2.培养幼儿的想象力，激发他们对未来世界的探索欲望。

3.教育幼儿学会珍惜友谊，勇敢面对困难，善于运用智慧解决问

题。

三、教学难点与重点

重点：故事情节的理解与复述，想象力的培养。

难点：对未来世界的认知，故事寓意的理解。

四、教具与学具准备

1.教具：PPT展示故事图片，小松鼠、等角色道具。

2.学具：画纸、彩笔、贴纸等创作材料。

五、教学过程

1.实践情景引入（5分钟）

教师身着故事角色服装，以小松鼠的身份出现，与幼儿互动，

引发他们对故事的好奇心。

2.故事讲解（15分钟）

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教师运用PPT展示故事图片，生动讲解《2024年的奇幻森林》

的故事内容，引导幼儿关注故事情节。

3.例题讲解（10分钟）

针对故事中的关键情节，提出问题，引导幼儿思考并回答，

巩固故事内容。

4.随堂练习（15分钟）

分组讨论：每组选择一个最喜欢的角色，讨论该角色在故事

中的作用和特点。

创作环节：幼儿根据故事内容，运用画纸、彩笔等材料，创

作一幅与故事相关的画作。

六、板书设计

1.故事《2024年的奇幻森林》

2.主要角色：小松鼠、、魔法树等

3.故事关键词：友谊、勇气、智慧

七、作业设计

1.作业题目：结合故事内容，画出你心中的2024年奇幻森林。

2.答案：幼儿根据个人想象，创作一幅画作，要求包含故事中的

主要角色和情节。

八、课后反思及拓展延伸

1.反思：关注幼儿在课堂上的表现，了解他们对故事的理解程度，

针对存在的问题进行教学调整。

2.拓展延伸：

家园共育：鼓励家长参与幼儿的创作过程，共同完成作业，

增进亲子关系。

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环境创设：在班级环境中布置“奇幻森林”主题展区，展示

幼儿的画作，激发他们的创作热情。

主题活动：组织“2024年奇幻森林”角色扮演活动，让幼儿

深入体验故事角色，培养他们的表现力和团队协作能力。

重点和难点解析：

1.实践情景引入

2.例题讲解

3.随堂练习中的分组讨论与创作环节

4.作业设计

5.课后反思及拓展延伸

详细补充和说明：

一、实践情景引入

1.教师可利用角色道具，如头饰、服装等，增强角色扮演的逼真

感。

2.教师应以亲切、生动的语言与幼儿互动，引导他们关注故事情

节。