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少先队工作范文之“阳光中队”上学期工作总结

不知不觉已走过了13年班主任工作的历程，在这2400多个工作日里，我逐步认识到老师之因此伟大是由于他要用心塑造学生的心灵。我们面对的不是一个等待浇灌的空瓶，而是一扇扇等待敲启的心灵之门。

历史进步了，改革开放了，国门打开了，而现在大大小小的心门却慢慢关闭了。我认识到作为班主任，单靠严谨、认真、努力、勤奋，是难以担当“人类灵魂工程师”开启心灵之门，制造人类将来的重担的。我们要用心灵制造心灵，用智慧开启智慧，让严谨的教育更科学，让多变的教育更艺术。

下面我结合本学期特色中队开展的各项活动和班级学生的实际情况，对本班在本学期的各项工作，进展了梳理。

一.“成立阳光中队”，就要让阳光驻足。

????开学初，学校开展特色中队活动，我想正好以此为契机，对小孩们进展全方位的思想教育和各种才能的培养。因此我提出“我阳光，我健康”的口号。各项阳光活动在班级里全面展开。

1．阳光小组评比

??????????????????????A．积极参加各?体育活动。

评比工程简单如此几条：B．成绩进步本人和本人比。

??????????????????????C．关爱别人共同进步。

??????????????????????D.讲卫生守纪律讲文明。

????实践起来不是特别顺利。如大课咨询活动时，小组长带着本组学生做游戏，开场时有好几名学生偷懒不愿去，出去的也三人一堆，两人一伙的蹲着抠土。后来我发觉他们不玩的缘故是不会玩，因此我就教他们玩“打毽,起小玲，老鹰抓小鸡，编花篮等等许多小游戏。并参与其中，效果特别好。

为了有效地进展各项评比，我在班级建立了“积穗成仓”的阳光小组评比栏，放在班级大黑板的下面。每一小组一朵花，每朵花下一个大钱袋，确实是仓，每次活动完毕或每周盘点时，发给小组的“旗子”确实是穗，让小孩贴在本人的仓里，充分体会到劳动的艰苦和收获的喜悦。

??2.美文诵读，五次一轮评比制。

充分利用午间12:20—12:55的积累时间进展有计划、有主题的诵读。由于和书法课穿插，因此每周只有两次或三次的时机，因此我采取五次一轮评比制。前三次积累，第四次抽签确定汇报主题，做好汇报预备。第五次评比，优胜组奖励，进步组也奖励。贴在积穗成仓评比栏上算小组成绩。特别突出的有个人奖，贴“新竹乐园”个人评比栏上。

本学期，我们积累的内容有：

??????1.20首古诗。

??????2.10首现代诗。

??????3.《百家姓》中的前200姓。

??????4.《三字经》中的前半部分。

??????5.《弟子规》全文。

??????6.谚语，100条。

??????7.《绕口令》30则。

???????8.故事：20个。

???????9.重点段背诵;教材里全部要求背诵的内容。

???????10.作文精彩片段，没生至少背下20小段。

???????11.积累了大量关于四季、爱国。方面的词语。还积累了，数字成语、动物成语等等。

总之本学期积累的内容比拟多，尽管不是特别精，但我能够看出每个小孩都进步了，特别明显地是能够看出每个学生都敢大声说话了，而且语言表达特别明晰，运用的词汇量也丰富了许多。

二.关爱班级的每一个学生，让每个小孩的内心都充满阳光。

1.在生活上，关怀家庭条件差的学生。我班王立智和寇壮壮家庭条件特别差。天气冷了，我就从德育办和条件好的同学家里。本人的家里拿给他们拿衣服，确保两个小孩能够暖和过冬。每次我偷偷地给他们换上了洁净的衣服时，两个小孩都笑得特别甜，性格也活泼了许多。

2.在思想上。多关怀咨询题学生。

我班，有两名咨询题学生，曲恒忆和刘烘铭。特别聪明，确实是课上留意力不集中，总是搞小动作，学习任务拖拉，不能及时完成。对他们俩我采取多鼓舞，许愿制。

3.在学习上，关怀后三分之一的学生。

???三．充分利用综和素养评价，让阳光普照每一名学生。

每月一盘点，学生都特别期待，自评，同学评后，小孩们最期待的是我的逐一点评。开场我优缺点都说，效果不是特别好，后来我采取了生自评时说缺乏和今后的努力方向，我适当的补充。而我最后点评时，我尽可能夸张的去评价学生的优点。结果，每每这时，不用维持纪律，此刻的班级异常的安静。记得11月份的综合评价时，我点评到我班一个极不爱说话的特别内向的小男孩时，我说：本月老师欣喜的看到我们牟浩高高地举起小手，大声地答复了屡次咨询题，老师相信牟浩今后会更加优秀。综合素养评价后，放学了他迟迟不走，见没人了摸出个桔子放到我的桌上说老师你吃吧，望着他那红红的小脸，我把桔子一掰两半，我俩面对面地吃了起来。那一刻我欣喜，我敲启了这个内向的心灵之门。

总之，我特别庆幸，我成为学生生命中的太阳，能给他们知识，温温和幸福。在今后的工作中我将携一缕阳光，和小孩们一起欢乐前行。