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2024年幼儿园数学课教案

一、教学内容

本节课选自幼儿园大班数学教材第四章《认识图形》，详细内容

包括：基本图形的认识，如圆形、正方形、三角形；图形的分类和特

征；日常生活中的图形应用。

二、教学目标

1.让学生能够认识并说出圆形、正方形、三角形等基本图形的名

称。

2.培养学生观察、分析和描述图形特征的能力。

3.培养学生将所学知识应用于实际生活中的能力。

三、教学难点与重点

教学难点：图形的分类和特征。

教学重点：基本图形的认识和应用。

四、教具与学具准备

1.教具：图形卡片、磁性板、挂图、多媒体设备。

2.学具：学生用图形卡片、画纸、画笔。

五、教学过程

1.实践情景引入（5分钟）

利用磁性板和挂图，展示日常生活中常见的图形，引导学生观

察并说出它们的名称。

2.例题讲解（10分钟）

（1）展示圆形、正方形、三角形等图形卡片，引导学生认识

并说出它们的名称。

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（2）分析这些图形的特征，如圆形没有角，正方形四条边相

等，三角形有三条边和三个角。

（3）通过实例，讲解图形在生活中的应用。

3.随堂练习（10分钟）

让学生分组，用学具进行图形分类和特征描述，教师巡回指导。

（2）拓展：引导学生思考还有哪些图形，它们的特征是什么。

六、板书设计

1.板书认识图形

2.内容：

（1）基本图形：圆形、正方形、三角形

（2）图形特征：无角、四条边相等、三条边和三个角

（3）图形应用：生活中的实例

七、作业设计

1.作业题目：

（1）请列举出你所认识的图形，并描述它们的特征。

（2）在生活中找出三个应用了本节课所学图形的例子。

2.答案：

（1）图形：圆形、正方形、三角形

特征：圆形无角，正方形四条边相等，三角形有三条边和

三个角

（2）答案不唯一，合理即可。

八、课后反思及拓展延伸

本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等环节，让学生

认识并掌握了基本图形及其特征。课后，教师应关注学生对图形知识

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的巩固和应用，进一步拓展延伸，如引导学生认识其他图形，提高学

生的空间想象力和创新能力。同时，教师应注重课后反思，针对学生

的掌握情况，调整教学方法，提高教学质量。

重点和难点解析

1.教学内容的实践情景引入

2.教学目标的设定

3.教学难点与重点的区分

4.教具与学具的准备

5.教学过程的详细步骤

6.作业设计

一、实践情景引入

1.选择与幼儿生活密切相关的图形，如玩具、家具、建筑物等，

以便于幼儿理解和接受。

2.通过磁性板、挂图等多种教具，以生动、直观的方式展示图形，