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科学调查体验活动《节能从哪做起》教师实践报告

学校：某小学教师：某某

2021年12月，我作为某县某小学的科技教师，组织学生参加了

本年度举办的科学调查体验活动《节能从哪做起》，现将本次活动的

实践报告如下：

一、活动背景

本次活动是教育部、中央文明办、广电总局、共青团中央、中国

科协等单位共同发起了一项面向全国的普及性青少年课外科普活动

——青少年科学调查体验活动。在某省青少年科学调查体验活动中心

的统一组织下，我作为我校的科技教师，第一次带领学生参加了《节

能从哪做起》的科学调查体验活动。

二、活动目标

由于我们是小学组，本次活动的目标是：1.认识和了解生活中不

同种类的能量。2.通过探究天然能源和非天然能源，体会能量之间的

转化。3.提升自身通过观察生活现象总结规律的能力。

三、活动内容

我们本次活动的内容包括以下几个部分：1.成立活动小组，以小

组为单位进行活动分工。2.调查家中的电器能效。3.调查家乡能源技

术变迁。4.进行家电节能改造。5.设计节能方案，并进行比拼。6.撰

写节能计划书。7.组织上传活动数据。

四、活动过程

2021年12月，我被学校定为科技教师，我组织了六年级五班的

学生参加了科学调查体验活动《节能从哪做起》。由于我校是第一次

参加这样的科学调查体验活动，我没有组织经验，也不知道要从哪里

开始，才能将活动做起来。在百般无奈下，我咨询了省活动中心的管

理员，在省管理员的指导下，我终于在12月中旬开始带领学生开展

活动。

1.成立活动小组，以小组为单位进行活动分工。

按照活动的要求，我组织学生每3-5个人为一小组，共分为17

个小组，为学生拍小组形象照片，加强小组成员之间的凝聚力。

学生分组形象照片

小组成立以后，我指导学生在青少年科学调查体验活动官方网站

进行注册，组建小组，小组成员之间进行明确的分工，还各自为自己

的小组取了一个响亮的名字。

小组名称及成员

2.调查家中的电器能效。

为了能让各小组调查家中的电器能效，我为学生设计了电器能效

调查表，如下图表1所示：

表1

各小组在组长的带领下，到指定组员的家中进行电器能效调查，

并记录调查数据。在进行这项活动之前，我为学生讲解了活动的注意

事项，特别是注意安全，不要触碰危险电器设备。同时我也事先告知

家长，让家长全程陪同学生进行活动，以防发生安全事故。最终，各

小组在家长的全力配合下，都完成了电器能效调查，并记录了数据，

然后将数据上传到我们的活动官网。

一部分小组调查图片

3.调查家乡能源技术变迁。

调查家乡能源技术变迁这部分内容，我为学生设计了一个调查

表，如下图表2所示：

表2（学生调查样表）

各小组通过咨询长辈，联系实际，对自己家乡的能源技术变迁有

了一定的认识，并形成报告，上传到活动官网。

4.进行家电节能改造。

学生通过对自己家中的电器能效调查后，对自己家里的电器能效

有了初步的了解。于是，我组织各小组进行讨论：我们可以怎么样让

家里的电器更节能呢？

各小组通过讨论活动后，进行汇报总结。学生从电器的使用习惯、

选用低能耗的电器产品等方面进行家电节能改造。各小组将自己的想

法形成报告并上传到活动官方网站。

5.设计节能方案，并进行比拼。

学生通过前面的几个活动后，对节能有了初步的了解，也基本有

了节能要从哪些方面做的想法。此时，我让各小组进行设计节能方案，

并进行比拼，学生就比较容易上手了。于是，我向各小组展示了活动

内容：请为你们的家或者社区设计一个节能方案。

各小组成员通过相互合作，有的设计了家里的节能方案，比如：

1.将我们家里的灯换成节能灯2.减少非必须的用电器，将爸爸的大功

率电器换掉3.电器用完后立即关机，并断开电源。4.将家里高耗能电

器，更换技术更先进耗能更少的电器。

也有的小组针对社区设计了节能方案，比如：1.我们社区的路