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2023-2024学年度四年级语文上学期家长会发言稿--第1页

尊敬的各位家长：大家好!

首先，再次感谢您们在百忙之中抽空来参加家长会，关心、帮助、督促贵子

女是我们共同的心愿！使您的孩子得到全面发展、提高是我们共同的目标！对于

孩子，我们的期望应该是：“不要最好，但需更好”，也就是希望他（她）的每

一个脚印都是迈向更好的前方，所以孩子成长的每一个阶段我们也需一种崭新的

目光看待孩子。

首先，跟大家汇报一下上个学期期末考试的语文成绩：

一、上学期期末测试情况：

首先来说说上学期语文期末测试，班级成绩平均分89.24分，及格率100％，

人数43人，优秀率84.31％。中年级阶段，85分就可以达到优秀。90分以

上29人。

考试情况分析：

这份试卷，题量很多，文字密密麻麻的，题型的难易程度跟中高年级不分上

下。分析这份试卷，我们就能发现跟往年的试卷有点不一样，死记硬背的题目没

有了，像原来只要把课文的词语、古诗、日积月累背诵、默写过关，这些在考试

都能得十几分，但在这份试卷中，像“按照课文内容填空”这样的题型没有了，

现在更注重的是在特定的语言环境中运用这些基础知识，题型也更注重于学生生

活经历、情感体验（出示试卷分析）。（粽子制作步骤：17人排序错误。）总

的一句话，知识“活”了，题型“活”了。（据说这样出题方向的改革是学习了

江浙一带的出题标准，其他学科也是一样，比如，数学的，一道选择题，你选

A,下面还叫你写出选择的理由，其实这就是对思维的训练。）

这样出题信号的释放，对我们孩子的学习提出了更高的要求，基础必须扎

扎实实的掌握，该读还要读，该写的还得写，同时还要拓展孩子的思维，从不同

角度去考虑问题、运用知识。

二、语文能力的提高，应从以下几方面着手：

（一）学好课本知识

1、预习

因为四年级的课文内容更深奥了，如果课前不做好充分的预习，单凭上课听

讲是很难有效果的。

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授人以鱼，不如授人以渔。四年级，我们要教给学生掌握一定的自学方法，

培养学生自学能力。培养自学能力，才能提高学习效率，首先从预习开始。在此，

我想再次说说中年段语文预习的要求：

一标：1、用序号标出自然段。

2.在课文中用圈出生字，给生字组词。

二读：1、读生字、新词3遍。

2、读课文至少三遍，要求读通顺，不错字、添字、漏字。

三查：1、借助工具书或联系生活实际等多种形式，理解课文中重点或不懂

的词语。并把意思写在书中相应的地方。

四思：1、读完后，想一想，这篇课文主要写了什么？用一句话或几句话概括。

（可先用铅笔写书上）尝试给课文分段，总结段意。

2、预习时尝试解决课后第一个问题，可用铅笔简单写写

（开学至今，每上一篇新的课文，罗老师在课前都先进行预习情况的检查，以

下同学在课文预习方面做得比较好：伍金熙、刘品渊、谢瑾鸿、娄驭铉、谭伊

辰、周姿妤、蔡宣卿、聂可欣、梁轩彤、农浚申、黄一笛、李昱潼、谢贤烨）

针对预习全抄教材全解提出质疑。

2、上课

课堂听讲质量的高低决定了语文学习成绩好坏。学生知识的获得主要是上课，

如果上课不认真听讲，那么课后是难以弥补的。可以说上课一分钟抵得上下课一

小时。而且在课