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小学科学校本研修计划

小学科学校本研修计划1

一、指导思想

以学校的教学教研工作为指导，立足课堂、革新教学方式，

提高课堂教学的有效性为重点，坚持科学育人，扎实有序地开展

教育教学研修工作，为促进学生的全面发展，全面提高个人素

养，努力服务于教研教学工作而努力。

二、研修目标

以“求真、求实、求效”的工作理念做后盾，以提高教师专

业能力为重点，以提高教师综合素质为前提，开展个人研修。

1、积极实践课改的新理念，新思路，围绕“有效性课堂教

学”开展课堂教学研究活动，提高课堂教学效率。

2、积极探索，参与课题研究，积极响应学校参加每次的教

研活动，能够自觉应用现代教育教学理论来指导教学。

三、研修内容

1、研读课标

研读《语文课程标准》中关于阅读阶段目标要求，交流课标

研读体会，以便准确把握各学段阅读目标要求。

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2、钻研教材

钻研本学段教材中习作内容，整理归类，总结出本学段阅读

内容的共同特点，找出难点问题并交流研讨，以便全面把握小学

教材中的阅读方法及阅读难点。

3、课堂教学

结合自己的教研主题设计一节本年段的公开课。

4、案例分析

对自己课堂教学进行研究、分析、总结和再设计，以此锻炼

对课堂的驾驭能力。

5、撰写经验

撰写关于课堂教学的经验论文，提高自己的反思总结能力和

写作能力。

6、研修总结

在年末时把近一年的研修历程，把自己在研修过程中的学

习、进步和体会结合起来写一篇个人研修分析与总结。

四、具体措施：

1、加强教育理论学习，多看教育教学专着，并认真做好笔

记，努力提高个人专业素养。

2、认真制定学科教学计划，平时要做到：用心备课、上课

要有激情、及时撰写课后反思、精心设计作业、耐心辅导学生。

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3、积极参加各级部门组织的各种教学教研活动，配合教导

处做好每一周一次的教研组活动。

4、通过教师个人自学，网络学习的方法及时了解最前沿的

教改信息，扩展自己知识视野，不断更新教育教学理念，丰富教

育教学理论，提升理论水平和教学教研水平。

5、积极主动地上好研讨课，认真开展课堂教学展示活动，

使教学研讨进课堂。

6、虚心向同行教师们学习，争取多听课，取众人之长，弥

补自己学科知识的不足，本学期听课绝不少于20节。

7、认真撰写教育教学心得体会，争取有质有量。

小学科学校本研修计划2

一、坚持政治业务学习不放松，勤学多记。认真学习并贯彻

教育教学法规及教育教学新理念，积极践行党的教育方针、政

策，积极学习“有效教学模式”，勤记笔记，勤研讨，勤探究，

勤钻研，相互学习共同进步，使自己时刻以中小学教师职业道德

规范为准绳，教书育人;始终保持饱满的政治热情、积极上进的

心态、严谨的工作作风、扎实认真的工作态度、不断创新探究的

工作理念和持之以恒的学习精神，不断学习充实自己，努力提升

自己的思想政治觉悟和业务修养，认真履行自己的职责和义务。

二、坚持备好教案上好课，做好教学五认真。在教学上，我

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坚持做到教学“五认真”，力求做到：备课备学生、备自己、备

教材，备出课堂新教法、好学法，体现创新特色，结合学生实

际，深挖教材潜力，融入现代信息化教学方法，多方有效整合，

精心设计每一节课。上课，力求改革传统教法，积极学习钻研推

广“有效教学”，贯彻落实新课改理念，注重教师的引导、学生

的主动学之比例调整，随时关注学生各方面能力在课堂上的全面

提升，充分发挥学生在教学活动中的主体地位、主人翁精神，由

教学生“学会”转变为教会学生“会学”，促其掌握个性化的科

学的学习方法，以提高每节课听讲参与学习效果。辅导时我积极

关注有个性差异的学生，坚持面对面的辅导讲解、谈话，公平地

对待每一位学生，详细地批阅每一本作业，认真讲解每一套试

题，努力奉献“三颗心”——爱心、耐心、责任心，作学生的良

师益友。

三、积极