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2023幼儿园大班语言活动教案(15篇)--第1页
2023幼儿园大班语言活动教案(15篇)
幼儿园大班语言活动教案1
活动目标
1．欣赏儿歌，感受儿歌的问答特点和韵律美。
2．初步学会朗诵儿歌，发准“刮、伐、芽”等音，能用一问一答的方式表
现诗歌。
3．练习创编儿歌，激发幼儿冬天不怕寒冷、克服困难的勇气，增强自信。
活动准备
小图片、折叠卡片、喷制小雪花一个等。
活动过程
1．问答导入，变出雪花。
(1)师：小朋友们好!初次见面，你们有什么关于“我”的问题要问我吗?
幼：你在哪里上班?你们班上有几位老师?你今年多大了?属什么?你的家在哪
里?你穿的鞋子多大?……
师：问答游戏就是这样一问一答的，要问得清楚，听得明白，答得准确。我
也有四个问题要问你们(出示问号)：
a．问一可爱的孩子们，你们是哪个幼儿园哪个班的小朋友?
b．问――大×班的孩子们，现在是什么季节?
c．问――冬天的孩子们：寒冷你们怕不怕?
2023幼儿园大班语言活动教案(15篇)--第1页
2023幼儿园大班语言活动教案(15篇)--第2页
d．问――大x班的孩子们，我来和你们玩游戏，你们有信心完成任务吗?
自信的孩子最美丽，最聪明，做个自信的样子!(拍照定格，引导幼儿创编自信的
动作。)
(2)师：你们都很快乐地回答着问题，很好!因为你们的不怕寒冷、勇敢自信，
冬天还带来了礼物奖励你们呢!(变出雪花，激发兴趣。)
评析：由于是借班上课，课堂伊始，老师便亲切、友好地与幼儿打招呼，交
谈：“初次见面，你们有什么关于‘我’的问题要问我吗?”简洁真诚的情感交
流和沟通一下子拉近了幼儿与老师之间的距离，幼儿与老师之间形成了融洽的关
系，完成了情感激发的初始阶段；然后采用老师与幼儿之间问答式的谈话，将幼
儿不知不觉地带入儿歌的情境，体验儿歌的问答形式，激发了幼儿学习的兴趣。
2．学习儿歌第一、二段，感知形式。
(1)洁白、可爱的雪花漂亮吗?她怕不怕冷呢?我们一起来问一问。
师：雪花怎么没有回答?哦，原来你们问的声音太小了，雪花没有听到。我
们再来试一试。(鼓励幼儿用响亮的声音问话。)
师：雪花会怎么回答呢?一起来听一听(倾听状)。
雪花快乐地回答：我准备好了。
提问：雪花怎么回答的?你能用动作做出来吗?(空中自由飞舞、不停地旋转、
准备好了。)让幼儿边说边学雪花“自由飞舞”、“准备好了”等状。
完整学说第一段儿歌。(问的谁?怎么问?怎样答?答什么?)
(2)师：呼呼，冬天的风儿使劲地吹着，哗哗地刮着(动作)。
师：你们想问风儿什么问题呢?
师：我们挑一个问题来问一问。(出示图标。)
2023幼儿园大班语言活动教案(15篇)--第2页
2023幼儿园大班语言活动教案(15篇)--第3页
师幼：问冬天的风儿你要往哪里刮？
师：风儿是怎么回答的呢?(出示图片。)看看风儿的表情，哦，风儿很开心，
很快乐。风儿快乐地回答：我去追春天的步伐。
师：冬天的后面是什么季节?美丽的春天就要来了，所以风儿快乐地回答：
我去追春天的步伐。一起学风儿“追”(快跑)状。(问的谁?怎么问?怎样答?答什
么?)
完整学说第二段儿歌。
(3)师：现在老师要请小朋友看着图标连起来玩个“问一问、答一答”的游
戏，大家看仔细了。(连贯说儿歌第一、二两小段，提示用优美的声音表现儿歌
的优美
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