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技能比赛活动讲话稿

技能比赛活动讲话稿1

为了进一步深化职业教育教学改革，积极推进校企合作、工学结合、顶岗实

习的人才培养模式，促进“普通教育有高考，职业教育有大赛”良好局面的形成，

省教育厅、省人力资源和社会保障厅定于3月联合举办全省中等职业学校技能大

赛。我校作为赛点，承办了机电一体化设备组装与调试、电气安装与维修、工业

产品设计CAD技术三个项目的比赛，共有30个代表队，111名学生报名参赛。

我校为承办此项比赛，做出了精心的准备和周密的安排，为参赛代表队创造了良

好的竞赛氛围，提供了优质高效的服务，取得了较好的效果。现对本次技能大赛

的工作总结如下。

一、领导重视，充分准备，组织周密。

我省通过每年举办的技能大赛，进一步激发了学生专业技能学习的兴趣，提

高了学生综合素质，以赛促学，以赛促教，以赛促改，营造学生学技能、比能力

的良好氛围，从而全面提高学生的职业素质和技能水平，培养合格的技能型人才。

我校对技能大赛工作也相当重视。不仅积极组织我校师生进行培训，而且申报赛

点、参与比赛。我校赛点得到省教育厅批准后，校领导就组织了教务部、机电工

程系、信息工程系、学工办、基础部、后勤服务中心等相关部门，召开了筹备比

赛的联席会议，对比赛从报名、代表队报到、参赛过程、开闭幕式、评委点评、

颁奖仪式等各项工作做出了周密细致的安排。使各部门做到分工明确、责任落实、

相互协作、共同参与。

二、参与面广，公正评判，优质服务。

本次比赛，我校共承办了电工电子技术、计算机技能两个大类中的三个项目

机电一体化设备组装与调试、电气安装与维修、工业产品设计CAD技术的比赛，

共有来自全省30个学校的代表队、111名学生报名参加比赛，具有广泛的参与

性。担任本次比赛评委的专家、教授均是由省教育厅从__部分高职院校聘请的，

在评判的过程中公平公正、严肃认真、一丝不苟、任劳任怨，体现出了较高的专

业水准和职业素养。我校在承办过程中，积极为参赛队联系宾馆，解决食宿问题。

并且在学校上设了“技能大赛专题报道”栏目，为各代表队提供了详细的报到指

南。在比赛过程中，为领队老师和参赛选手积极解决遇到的突发问题，提供了高

效优质的服务，受到了各代表队的广泛好评。

三、今后努力方向。

本次比赛，共有65名选手分别获得了一、二、三等奖。其中有来自7所学

校的12名选手获得一等奖，有8名教师获得了“优秀辅导教师”称号，我校获

得了“优秀组织奖”称号。通过本届大赛的举办，进一步促进了职业学校教育教

学水平的不断提高，推进了“理论与实践、教学与管理、学习与工作、技能与素

质、就业与创业”相结合的一体化教学改革，加快了双师型队伍建设，营造校园

育人文化。同时，通过技能大赛，还要加快实现技能大赛由阶段性工作向常态性

工作的转变，由部分学生参与向全体师生参与的转变，使技能大赛逐步成为师生

成长成才的.重要平台和重要经历，形成良好的校园学习氛围，为推进__省职业

教育的发展贡献力量。

技能比赛活动讲话稿2

为了适应企业发展的需求，创建学习型企业，努力提高广大职工学习技术技

能的积极性，增强职工的业务技术素质。进期，服装厂根据《__公司职工技术技

能竞赛》的要求，制定了今年职工技术技能培训的竞赛方法，从而拉开了竞赛活

动的序幕。

该厂成立领导小组，多次亲自组织职工进行理论知识、工艺操作、设备维护、

安全生产等方面的培训，并且进行逐个讲解。长期以来，在生产过程中，职工早

已习惯用传统单干制作的工艺缝制，以致严重影响产品质量、产量及工作效率和

职工的技术得不到提高。通过开展竞赛活动，改变了传统的做法，在生产过程中

做到理论与实践相结合并实施细流水作业，使产品的产量稳定提高，质量也得到

保障，技术水平进一步的提高，职工收入有了大幅增长，职工生产热情也得到了

提高。

为更好地开展技能竞赛，领导小组加强定量、定额管理，以班组为单位，由

班组长进行实施考核。每天下班后，对当天生产情况进行总结、分析、对操作不

当的地方进行矫正，对产品的质量进行严把关并在生产过程中做到下道工序检查

上道工序，杜绝次品的产生，从而提高各职工的技术技能操作水平，达到稳定，

高产的目的。

通过开展“技术技能”竞赛，在各职工之间形成了良好的竞赛氛围，热火朝

天的生产场面到处可见，职工的精神面貌体现着生产的热情，职工的技能，操作

水平和劳动效率得到了很大的提高，达到竞赛的目的，同时也为今后的生产奠定

了良好的基础。

技能