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新教科版五年级科学上册《我们的身体》教

案

一、教学内容

本节课选自新教科版五年级科学上册，具体内容为《我们的身

体》。通过学习本章节，学生将了解人体的基本结构，探究人体的运

动原理，以及认识人体的主要器官和功能。

二、教学目标

1.让学生掌握人体基本结构，了解骨骼、肌肉、器官等组成部

分。

2.培养学生探究人体运动原理的能力，了解骨骼、肌肉、关节在

运动中的作用。

三、教学难点与重点

教学难点：人体运动原理，器官的功能。

教学重点：人体基本结构，骨骼、肌肉、关节在运动中的作用。

四、教具与学具准备

1.教具：人体骨骼模型、人体器官图、运动演示图。

2.学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程

1.导入：通过展示人体骨骼模型，引发学生对人体结构的兴趣。

2.讲解：详细讲解人体的基本结构，骨骼、肌肉、器官的组成及

其作用。

3.演示：用运动演示图，展示骨骼、肌肉、关节在运动中的作

用。

4.实践：分组进行实践活动，让学生观察、触摸人体骨骼模型，

加深对人体结构的认识。

5.课堂互动：让学生举例说明日常生活中的运动，探讨骨骼、肌

肉、关节在运动中的作用。

六、板书设计

1.人体基本结构：骨骼、肌肉、器官

2.骨骼、肌肉、关节在运动中的作用

3.器官的功能

七、作业设计

1.作业题目：绘制人体骨骼结构图，标注主要关节和肌肉。

答案：根据课堂所学，正确绘制人体骨骼结构图，标注关节和肌

肉。

2.作业题目：简述骨骼、肌肉、关节在运动中的作用。

答案：骨骼提供支撑和保护作用；肌肉负责收缩和放松，产生力

量；关节连接骨头，使身体能够灵活运动。

八、课后反思及拓展延伸

1.课后反思：关注学生对人体结构的掌握程度，了解学生在运动

原理理解方面的困难。

2.拓展延伸：引导学生关注人体健康，通过阅读科普书籍、上网

查找资料等方式，了解更多关于人体的知识。组织学生进行实地观

察，如参观博物馆、医院等，加深对人体结构和功能的认识。

重点和难点解析

1.教学难点：人体运动原理，器官的功能。

2.实践活动：分组观察、触摸人体骨骼模型。

3.课堂互动：探讨骨骼、肌肉、关节在运动中的作用。

4.作业设计：绘制人体骨骼结构图，简述骨骼、肌肉、关节在运

动中的作用。

详细补充和说明：

一、人体运动原理与器官功能

1.骨骼系统：骨骼提供身体支撑，保护内部器官，同时与肌肉、

关节共同完成运动。

2.肌肉系统：肌肉通过收缩和放松产生力量，驱动骨骼运动。

3.关节系统：关节连接骨头，使身体能够灵活运动，减少运动过

程中的摩擦。

1.心脏：输送氧气和营养物质，维持身体各部分正常运作。

2.肺：进行气体交换，为身体提供氧气，排出二氧化碳。

3.脑：控制身体运动、感觉、思维等一切活动。

二、实践活动

1.模型准备：确保每个学生都能清晰观察到骨骼模型的细节。

2.指教师应给出明确的指，引导学生观察、触摸骨骼模型的各个

部分。

3.交流分享：鼓励学生在小组内分享观察成果，提高课堂互动

性。

三、课堂互动

1.例证法：通过具体运动实例，引导学生分析骨骼、肌肉、关节

在运动中的作用。

2.问答法：教师提问，学生回答，激发学生思考，巩固知识点。

3.小组讨论：分组讨论，促进学生间的交流，提高课堂氛围。

四、作业设计

1.绘制人体骨骼结构图：

b.引导学生标注主要关节和肌肉，加深对人体结构的认识。

c.着重强调骨骼、肌肉、关节的相互关系。

2.简述骨骼、肌肉、关节在运动中的作用：

a.要求学生用简洁明了的语言描述骨骼、肌肉、关节在运动

中的作用。

b.鼓励学生用自己的语言表达，培养独立思考能力。

c.通过作业批改，了解学生对课堂所学知识的掌握情况，为

课后