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2024年大班下学期数学教案5篇淘范文--第1页
2024年大班下学期数学教案5篇淘范文
一、教学内容
本教案依据《幼儿园大班数学课程标准》制定，涉及教材第四章
《图形与空间》及第六章《量的比较与测量》部分内容。详细内容包
括：认识平面图形，理解图形间的关系；通过比较、测量等活动，培
养幼儿的空间观念和量的概念。
二、教学目标
1.让幼儿能够识别并命名常见的平面图形，如圆形、正方形、长
方形、三角形等。
2.培养幼儿通过观察、比较，发现图形间的异同，提高空间想象
力。
3.培养幼儿运用测量工具进行简单测量的能力，增强量的概念。
三、教学难点与重点
教学难点：图形的识别和命名；图形间关系的理解；量的比较与
测量。
教学重点：培养幼儿的空间观念和量的概念。
四、教具与学具准备
1.教具：图形卡片、测量工具（尺子、量杯等）、教学挂图。
2.学具：幼儿用图形卡片、彩色笔、测量工具。
五、教学过程
1.实践情景引入（5分钟）
利用彩色图形卡片，引导幼儿观察并说出周围环境中存在的图
形。
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2.例题讲解（10分钟）
（1）展示图形卡片，让幼儿识别并命名。
（2）通过比较，让幼儿发现图形间的异同，引导幼儿理解图
形间的关系。
3.随堂练习（10分钟）
（1）分发幼儿用图形卡片，让幼儿自己动手操作，进行图形
分类。
（2）小组合作，完成图形拼图任务。
4.测量活动（10分钟）
（1）介绍测量工具，让幼儿了解其用途。
（2）分组进行测量活动，如测量桌子、椅子等物品的长度。
（1）回顾本节课所学内容，让幼儿复述图形的名称及特点。
（2）布置课后作业，引导幼儿思考如何运用测量工具。
六、板书设计
1.在黑板上展示各种图形，并标注名称。
2.画出图形之间的关系图，如圆形是正方形的内切圆等。
3.简单列出测量活动的步骤。
七、作业设计
1.作业题目：找出家里的图形，进行分类并测量其长度。
2.答案：根据实际情况完成。
八、课后反思及拓展延伸
1.反思：观察幼儿在课堂上的表现，针对幼儿在图形识别、测量
等方面的问题，进行针对性的指导。
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2024年大班下学期数学教案5篇淘范文--第3页
2.拓展延伸：引导幼儿关注生活中的图形，培养幼儿的空间想象
力；开展家庭测量活动，让幼儿在实际操作中掌握测量方法。
重点和难点解析
1.教学难点与重点的设定
2.教具与学具的准备
3.例题讲解的深入程度
4.随堂练习的设计与实施
5.测量活动的组织与引导
6.作业设计的针对性与实践性
7.课后反思与拓展延伸的实际应用
一、教学难点与重点的设定
（1）图形的识别和命名：此环节是培养幼儿空间观念的基础，需
重点关注。
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