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2024年人教版数学六年级下册有趣的平衡板创新教案(精推3篇)--第1页
人教版数学六年级下册有趣的平衡板创新教案(精推3
篇)
〖人教版数学六年级下册有趣的平衡板创新教案第【1】篇〗
设计意图
幼儿在户外游戏时喜欢玩平衡台,有些幼儿会自主地将平衡台拼
成一座“桥”,从“桥”上走来走去,但由于合作意识不强,常常因
为谁先过桥、怎么拼桥等问题闹得不欢而散。为满足幼儿游戏的兴趣,
我设计了这一健康活动。
活动目标
1.探索平衡台的多种玩法,发展幼儿求异思维,提高身体的平衡
能力。
2.能按一定的规律将平衡台组合成“桥”,发展幼儿观察、推理
能力。
3.增强幼儿的合作意识,体验体育活动的乐趣。
4.学会保持愉快的心情,培养幼儿热爱生活,快乐生活的良好情
感。
5.锻炼幼儿的反应能力,提高他们动作的协调性。
活动准备
1.平衡台若干(平衡台上贴有各种几何图形及数字1~10)。
2.幼儿已玩过找规律的游戏。
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2024年人教版数学六年级下册有趣的平衡板创新教案(精推3篇)--第2页
3.音乐及鳄鱼胸饰。
活动过程
一、热身运动:平衡台操
幼儿手持平衡台走进场地。
师:小朋友,你们平时有没有玩过平衡台请你们每人找一个空位
子坐下来,我们一起来运动运动。
(师生随音乐自由地在平衡台上做操:坐在平衡台上勾绷脚、踢
腿,站在平衡台上做腹背运动等。在轻松的音乐声中做热身运动,幼
儿动作较舒展,情绪较好,为开展下面的活动奠定了基础。)
二、自由探索平衡台的不同玩法
师:除了刚才做的动作,平衡台还可以怎么玩请你们每人找一块
空地玩一玩,看谁玩得花样多。
幼儿自由探索,教师个别指导。
集中幼儿,交流玩法。师:小朋友想出了这么多玩法,你们真棒!
(这一环节,幼儿想到了从平衡台上跳过去,单脚站在平衡台上,
坐或趴在平衡台上摇小船,推平衡台,几个幼儿将平衡台拼起来玩等。
通过幼儿主动作用于平衡台进行各种活动,对幼儿多种技能的发展起
到了积极的推动作用。)
三、游戏:过桥
1.启发幼儿寻找规律合作搭“桥”,并自由练习。
师:请小朋友看看平衡台上有什么。
平衡台上有数字和各种图形,可按什么规律排队
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2024年人教版数学六年级下册有趣的平衡板创新教案(精推3篇)--第3页
请你们帮它们找找规律,给它们排排队。
你们是怎样给它们排队的(幼儿介绍)
(此环节与数学领域相结合,变讲授学习为探索学习,为幼儿提
供了探索的机会。幼儿根据平衡台上的数字、图形、颜色找规律,进
行拼桥并玩过桥游戏,通过探索、尝试以及运用自身已有的经验,不
断寻求新的活动方式,在提高活动能力的同时,发展了智力因素和非
智力因素。)
2.按要求合作搭“桥”,玩“过桥”游戏。
(1)师:请你们按平衡台的颜色分成红、黄两队(幼儿分别站在红、
黄线上),红队按平衡台上的数字从小到大排列成“桥”,黄队按平衡
台上的数字从大到小排列成“桥”,看哪队排列速度快。
(2)师:请你们把双数的平衡台抽出组合成“曲桥”(一组平衡台
之间的距
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