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幼儿园户外活动总结例文

在体育活动中，我们让幼儿自由选择同伴，让幼儿教幼儿，使他

们在活动中能相互学习、相互交流、相互评价，让幼儿带着愉快的情

绪参加体育活动，有了良好的情绪体验，幼儿活动的时间就会自然延

长，从而提高了幼儿活动的持久性。

在组织幼儿开展体育活动时，我们会根据幼儿不同的发展水平，

制定分层次目标，设计和安排难度不一的活动，提供不同指导和帮

助，使能力强的孩子得到进一步提高，使能力弱的孩子能在其原有基

础上得到发展。在活动中，我们应做到在言语和行为上处处照顾每一

个幼儿，多用肯定和鼓励的语言与幼儿交流。对于那些活动能力差的

幼儿，我们应在言语上和情感上给予鼓励和支持。如在“摘果子”的

游戏中，我们根据孩子们的身高、弹跳力的不同，设置了不同的高

度，使每一个幼儿在游戏中都能获得成功的体验。

以往开展的户外活动常常以教师为中心，由教师制作、提供活动

材料;设置、安排活动场地;示范、指导某一基本动作并评价总结活动情

况，致使幼儿在活动中的主动性未能得到充分得发挥。最进在开展在

户外活动时，让幼儿有充分的自主选择玩具和玩法的权利。所以在每

次准备活动材料时，我们都会请孩子们和我们一起准备、一起收集、

共同制作，让他们体会其中的喜悦，增加他们对体育器材的兴趣，学

会珍惜体育器材。

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其次，在活动过程中发挥幼儿创造性，鼓励幼儿一物多玩。一个

藤圈不仅是用来跳的，可以连环套着当车跑，可以立着当圈滚。发挥

幼儿的自主性并不意味着教师成为旁观者或提醒者，作为教师自身的

积极参与更直接影响幼儿活动的兴趣和质量。

幼儿园户外活动总结例文（二）

有一种辛劳叫幸福，有一种收获叫感动。近期，园内开展户外活

动观摩，大家集思广益、千方百计开发户外活动器械，创新出多种多

样的玩法。期间，集体智慧不断迸发出新火花，其中既有喜悦，又饱

含辛劳。在这里，向大家道一声辛苦了!观摩这几天，全体观摩者有种

共同的感觉，就是收获了感动：孩子们所呈现出来的那种天真、活

跃、快乐、健康成长的气息溢满了整个校园，谢谢大家为孩子所付出

一切!

下面，将这次观摩活动的一些情况反馈给大家：

一、活动优点

1、活动内容新颖，各具特色。

2、活动组织到位，形式灵活多样。

教师在活动组织上比以往更加科学合理，活动形式更加灵活多

样，富有变化。如分散、自主和集体相结合，教师以引导者、游戏者

的身份参与活动，根据幼儿兴趣和运动量，随时变化游戏形式，确保

活动的趣味性和高效性。

3、活动器械丰富，注重一物多玩。

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4、注重活动的整体性和教育性，使幼儿体验快乐。

活动中以幼儿为主体，尽量鼓励幼儿自主选择活动，且注重活动

的整体性和教育性，如集体活动既涉及跑、跳、钻、平衡等多种动作

技能的锻炼，又注重团结协作和德育教育的培养，使每一个幼儿在感

受参加集体活动带来的快乐的同时，促进了幼儿综合能力发展。

二、各组亮点：

小班组：经典游戏运用较好，活动注重情景性