健康教育媒体(传播)材料的制作、使用与评价.pdfVIP

健康教育媒体（传播）材料的制作、使用

郭波

一、概念

媒体材料泛指健康教育活动中所使用的辅助材料，如传单、报刊、

小册子、墙报、折页、标语、宣传画等印刷平面材料和录像片、录音

带、光盘等声像材料。

二、媒体材料制作步骤与过程

（一）媒体材料制作应该注意几个问题

媒体材料制作是健康教育工作者必须熟悉掌握的基础技能之一。

AdobePhotoshop,AdobeIllustrater,CorelDRAW,软件认识。

媒体材料制作应该注意几个问题：

某项具体的健康教育活动的目标？

为什么要制作媒体材料？

材料给谁使用？

他们需要什么信息（材料应该传播哪些信息）？

用什么样的形式表达这些信息最合适？

受众接受信息的能力怎样？

什么样的材料适合受众？

怎样才能让受众更好得使用材料？

怎样才能知道材料的效果（包括信息传播效果和使用者对材料

的喜好）？

以上几个问题就是材料制作的思路。在材料制作思路上应该是

一切围绕“效果”考虑。例如，如果目的是告知公众某项活动的信息

（健康检查、健康咨询），那么材料设计时最重要的是考虑如何表现

才能引起群众的注意；如果目的是增加公众的健康知识（如认识高血

压、流感），则只是引起群众的注意还不够，必须进一步思考设计的

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知识内容是不是合适，是否简单易懂，群众能不能理解和记忆；如果

目的是要改变群众的不健康行为（饮食行为）或激发群众采取某项健

康行为（加碘盐、按时量血压），需要考虑的因素就更多。

（二）媒体材料制作步骤

1、目标受众的需求分析

媒体材料是为目标受众而制作，也是由目标受众所使用。所以设

计制作的思路应该从目标人群开始。

*目标人群的不同背景对信息选择和制作的要求不同

*目标人群的信息基础情况

*目标人群中媒体的拥有情况和某些媒介的覆盖情况

2、选择和确定信息

传播活动的核心是信息，传播材料的设计制作首先也要确定传播

哪些信息。

对信息的选择主要依据传播目标和目标人群对信息的需求情况。

首先要根据传播目标来确定信息范围，然后根据目标人群的信息需求

情况来确定传播的具体信息内容。

3、制定计划

了解了目标人群的特点和对信息的实际需求之后，就要指定出材

料制作的计划。计划包括制作材料的种类、数量、使用范围、发放渠

道、使用方法、经费预算、时间安排、评价方法以及承办人员等内容。

计划的制定方法是由健康教育人员、特定专业领域的专家与材料

制作人员一起确定信息的表现形式；根据信息的表现形式、需求情况

和经费情况确定材料的种类和数量；根据传播活动开展的时间确定材

料的产出时间；并根据具体情况拟订发放的方法和使用方法、评价方

法等。

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媒体材料制作计划时间表

材料制作媒体材料制作工作时间（第X周）

责任人

工作内容123456789101112131415

第一次专家会，讨论调

查资料，确定核心信息、

*****

文字内容及媒体种类等

有关内容

美术人员草拟媒体初稿******

第二次专家会讨论初稿*****

美术人员修改初稿****

做初稿预试验****

分析预试验结果****

美术人员与健康教育专

业人员一起讨论并修改****

初稿

做第二次预试验+++

分析第二次预试验结果****

修改和确定材料+++

制作生产