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2024年《朱家故事》幼儿园大班语言教案

第一章：教学目标

1.1认知目标：

让幼儿了解《朱家故事》的故事情节和主要角色。

帮助幼儿理解故事中的情感和道德教育意义。

1.2技能目标：

培养幼儿的倾听和表达能力，通过讲述故事情节来提高幼儿的语言表达能力。

培养幼儿的观察力，通过观察插图来理解故事内容。

1.3情感目标：

培养幼儿的共鸣和同理心，让幼儿学会关心他人。

培养幼儿的自我反思能力，让幼儿学会从故事中汲取教训。

第二章：教学内容

2.1故事简介：

《朱家故事》是一部描绘朱家家庭成员日常生活的小说，通过一系列有趣的故事

情节，展现了家庭成员之间的亲情、友情和爱情。

2.2故事主题：

家庭的重要性：通过故事让幼儿认识到家庭的重要性，学会珍惜和爱护家人。

道德教育：通过故事中的情节，培养幼儿的道德观念和良好行为习惯。

第三章：教学方法

3.1讲述法：

以生动的语言和表情动作，讲述故事情节，吸引幼儿的注意力。

通过提问和互动，引导幼儿积极参与故事讲述，提高幼儿的口语表达能力。

3.2观察法：

展示故事插图，让幼儿观察并描述故事情节和角色特征。

通过观察，培养幼儿的观察力和想象力。

第四章：教学准备

4.1教具准备：

故事书籍《朱家故事》

故事插图PPT或挂图

角色头饰

4.2环境准备：

安静舒适的教学环境，有利于幼儿集中注意力。

第五章：教学过程

5.1导入：

以歌曲或游戏引入故事主题，激发幼儿的兴趣。

5.2故事讲述：

讲述故事情节，通过生动的语言和表情动作吸引幼儿的注意力。

在故事讲述过程中，适时提问和互动，引导幼儿积极参与故事讲述。

5.3故事讨论：

故事结束后，引导幼儿讨论故事中的情感和道德教育意义。

让幼儿分享自己在家庭中的亲情体验，培养幼儿的共鸣和同理心。

5.4角色扮演：

分组让幼儿扮演故事中的角色，进行角色扮演活动。

通过角色扮演，培养幼儿的语言表达能力和合作意识。

鼓励幼儿在家庭中实践故事中的道德教育意义，培养幼儿的良好行为习惯。

第六章：教学评价

6.1认知评价：

通过提问和讨论，评估幼儿对故事情节和角色理解的程度。

通过观察幼儿的角色扮演，评估幼儿对故事情感和道德教育意义的理解。

6.2技能评价：

评估幼儿在讲述故事时的倾听和表达能力。

评估幼儿在观察插图时的观察力和描述能力。

6.3情感评价：

观察幼儿在讨论中的情感态度，评估其共鸣和同理心的表现。

通过幼儿在家庭中的行为变化，评估故事对幼儿情感影响的效果。

第七章：教学拓展

7.1家庭作业：

布置幼儿回家后与家长一起分享故事内容，并讨论故事中的道德教育意义。

让幼儿观察家庭成员之间的互动，记录一件感动或有趣的事情，并在下次课上分

享。

7.2课外活动：

组织家长和孩子一起参加亲子活动，通过活动增进家庭成员之间的感情。

开展以家庭为主题的绘画或手工艺活动，让幼儿表达自己对家庭的热爱。

第八章：教学注意事项

8.1个性化教学：

关注每个幼儿的学习进度和特点，因材施教，满足不同幼儿的学习需求。

在教学中给予每个幼儿充分的参与机会，鼓励幼儿积极表达自己。

8.2安全教育：

在角色扮演等活动中，确保幼儿的安全，避免使用尖锐或易碎的物品。

教育幼儿在家庭中注意安全，遵守家庭规则，避免危险行为。

第九章：教学反馈与调整

9.1反馈收集：

定期收集幼儿和家长的意见和建议，了解教学效果。

观察幼儿在课堂上的表现，及时发现教学中的问题和不足。

9.2教学调整：

根据反馈和观察结果，调整教学内容和教学方法，以提高教学效果。

针对幼儿的兴趣和需求，适当增加相关教学资源和活动。

第十章：教学计划表

10.1教学周计划：

制定详细的教学周计划，包括每天的教学内容和活动安排。

确保教学计划与幼儿园的整体教学计划相协调，与其他科目相配合。

10.2教学进度表：

制定教学进度表，明确每个章节的教学目标和时间安排。

确保教学进度表的执行，及时完成教学内容。

重点和难点解析

一、教学目标中的情感目标：培养幼儿的共鸣和同理心，让幼儿学会关心他人。

二、教学内容中的故事主题：家庭的重要性以及道德教育。

三、教学方法中的观察法：展示故事插图，让幼儿观察并描述故事情节和角色特

征。

四、教学评价中的情感评价：观察幼儿在讨论中的情感态度，评估其共鸣和同理

心的表现。

五、教学拓展中的家庭作业：让幼儿观察家庭成员之间的互动，记录一件感动或

有趣的事情，并在下次课上分享。

六、教学注意事项中的个性化教学：关注每个幼儿的学习进度和特点，因材施教，

满足不同幼儿的