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2024年幼儿园小班语言公开课教案《神奇的

小路》

一、教学内容

本节课选自幼儿园小班语言领域教材第四章《有趣的旅行》中的

《神奇的小路》。该章节通过描绘小动物们沿着一条神奇的小路去探

险的故事，培养幼儿的语言表达能力和想象力。详细内容包括：认识

故事中的动物角色，学习故事中的简单词汇和句子，以及模仿小动物

们的行为。

二、教学目标

1.通过故事学习，让幼儿认识并掌握故事中的动物角色和简单词

汇。

2.培养幼儿的语言表达能力，使他们能够复述故事的主要情节。

3.激发幼儿的想象力，鼓励他们勇敢地表达自己的想法。

三、教学难点与重点

难点：让幼儿理解和掌握故事中的简单词汇和句子，以及模仿小

动物们的行为。

重点：培养幼儿的语言表达能力和想象力。

四、教具与学具准备

1.教具：动物角色头饰、故事挂图、神奇小路道具。

2.学具：彩笔、画纸、动物角色卡片。

五、教学过程

1.实践情景引入（5分钟）

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教师扮演故事中的小兔子，邀请幼儿一起沿着神奇的小路去探

险。

2.故事讲解（10分钟）

教师通过挂图和动物角色头饰，生动形象地讲述故事《神奇的

小路》。

3.例题讲解（5分钟）

教师挑选故事中的简单词汇和句子，进行讲解和示范。

4.随堂练习（5分钟）

幼儿分成小组，每组挑选一个动物角色，模仿故事中小动物们

的行为，并复述故事情节。

5.小组讨论（5分钟）

教师引导幼儿讨论故事中的神奇小路，鼓励他们发挥想象力，

描述小路上的有趣事物。

六、板书设计

1.故事《神奇的小路》

2.主要动物角色：小兔子、小松鼠、小熊等

3.简单词汇和句子展示

七、作业设计

1.作业题目：画出你心中的神奇小路，并用简单的句子描述小路

上的有趣事物。

2.答案示例：画纸上画着一条弯曲的小路，路上有花朵、小河、

大树等元素。句子描述为：“小路上有很多漂亮的花朵，还有一条小

河，小兔子、小松鼠和小熊在河边玩耍。”

八、课后反思及拓展延伸

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1.反思：观察幼儿在课堂上的参与度和学习效果，针对不足之处

进行改进。

2.拓展延伸：鼓励幼儿在家中与家长分享故事，并尝试用故事中

的词汇和句子进行日常交流。同时，家长可带孩子去户外寻找神奇的

小路，激发他们的探索兴趣。

重点和难点解析

1.教学内容的详细阐述；

2.教学目标的制定；

3.教学难点与重点的区分；

4.教具与学具的准备；

5.教学过程中的实践情景引入、例题讲解、随堂练习和小组讨论；

6.板书设计；

7.作业设计；

8.课后反思及拓展延伸。