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2024年幼儿园小班角色活动《水果店》精彩教案设计--第1页
2024年幼儿园小班角色活动《水果店》精
彩教案设计
一、教学内容
本节课选自幼儿园小班角色活动教材第四章《生活中的角色》，
详细内容为“水果店”。通过模拟水果店购物的场景，让幼儿认识各
种水果，学会简单的购买交流，培养幼儿的生活自理能力和社交能
力。
二、教学目标
1.让幼儿认识并能够说出常见的水果名称，如苹果、香蕉、橙子
等。
2.培养幼儿在购物场景中的交流能力，能够简单表达自己的需
求。
3.培养幼儿合作意识，学会与人分享。
三、教学难点与重点
教学难点：让幼儿在角色扮演中，能够熟练地运用所学知识进行
交流。
教学重点：认识水果名称，简单表达购买需求。
四、教具与学具准备
教具：水果卡片、购物篮子、收银台、钱币等。
学具：每组一套水果卡片，购物篮子，钱币。
五、教学过程
1.实践情景引入（5分钟）
2024年幼儿园小班角色活动《水果店》精彩教案设计--第1页
2024年幼儿园小班角色活动《水果店》精彩教案设计--第2页
教师扮演水果店老板，向幼儿介绍各种水果，让幼儿观察并
说出水果名称。
邀请幼儿扮演顾客，模拟购买水果的场景。
2.例题讲解（10分钟）
教师通过举例，讲解如何表达购买需求，如：“我想买一个
苹果。”
引导幼儿模仿例题，进行角色扮演。
3.随堂练习（10分钟）
将幼儿分成小组，每组选一个“小顾客”，进行购买水果的
练习。
教师巡回指导，纠正发音，指导表达。
教师邀请各组幼儿进行展示，评选出最佳“小顾客”。
对表现优秀的幼儿给予表扬，鼓励其他幼儿继续努力。
六、板书设计
1.水果店
苹果、香蕉、橙子、葡萄等水果图片
2.购买交流示例
“我想买一个苹果。”
七、作业设计
1.作业题目：和爸爸妈妈一起去水果店购买水果，用所学知识进
行交流。
2.答案：根据实际情况，能够简单表达自己的购买需求。
八、课后反思及拓展延伸
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2024年幼儿园小班角色活动《水果店》精彩教案设计--第3页
1.课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，针对每个幼儿的发音、
表达能力进行个别指导。
2.拓展延伸：开展家庭活动，让幼儿在家庭中继续练习所学知
识，提高生活自理能力。
重点和难点解析：
1.实践情景引入中的幼儿观察和表达能力。
2.例题讲解中的购买需求表达方式。
3.随堂练习中的巡回指导和发音纠正。
4.课后反思中的个别指导。
5.拓展延伸中的家庭活动开展。
详细补充和说明：
一、实践情景引入
1.使用生动的语言和表情，吸引幼儿的注意力。
2.鼓励幼儿大胆说出水果名称，及时给予表扬和鼓励。
3.对于表达不清或发音错误的幼儿，教师要耐心纠正，并给予正
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