初中道德与法治新人教版七年级上册第二单元第五课《和谐的师生关系》教案2024秋.doc

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第五课和谐的师生关系

1.走近老师

【教学目标】

1.通过学习古今模范教师的故事,了解教师职业,学会全面认识老师?理解老师。

2.通过小组合作讨论,体会教师的重要作用,树立热爱老师?尊敬老师的意识。

【教学重点】教师的作用。

【教学难点】了解教师职业。

【教学过程】

【生活观察】

问题:1.请用简短的语言描述你遇到过的老师。

2.谈谈老师在你心目中的形象。

3.说说你对教师职业的认识。

提示:1.①我印象中幼儿园时的老师,多才多艺,亲切和蔼,关心我们的生活和学习。

②我记得小学时的老师,和蔼中不乏严厉,亲切中带着威严,教我们懂得是非对错?善恶美丑。

③现在的老师,知识渊博,在教我们知识的同时还帮助我们养成良好的学习习惯。

2.我心目中的老师是胸怀理想,充满激情和诗意的;是自信自强,不断挑战自我的;是善于合作,具有人格魅力的;是坚忍不拔,不向挫折弯腰的。

3.①教师是一个神圣的职业,承担教书育人的使命,不仅要有广博的学识,还要有良好的职业道德素养。

②教师的工作包含体力和脑力双重劳动。

③教师要言传身教,做好学生的榜样。

【归纳总结】知识点1:了解教师职业(难点)

①教师是一个神圣的职业,承担教书育人的使命?“师者,所以传道受业解惑也?”教师对人类数千年文明的延续发挥着重要作用。

②教师是履行教育教学职责的专业人员?《中华人民共和国教师法》明确规定了教师的资格?任用?培养和培训等要求。

【用典释义1】教材的“安其学而亲其师”出自《礼记·学记》,原文为“安其学而亲其师,乐其友而信其道”,大意是安心学习,亲近师长,乐于与众人交朋友,并深信所学之道。

【用典释义2】教材的“师者,所以传道受业解惑也”出自韩愈的《师说》,意思是:教师,是传授知识?教授学业?解答疑惑的人?这告诉我们,教师教给我们的不仅是书本上的知识,还有许多待人接物的道理等。

通过生活观察的感悟,让学生能够在生活经验中观察?感悟?反思?总结。

【核心任务】

任务一:1.相关链接——解读

教材此处分别介绍了春秋时期的思想家?教育家孔子和中国近现代教育家陶行知的教育理念,从历史沿革的角度印证了教师是一个神圣的职业,前人的教育思想对后世产生了深远的影响,让我们懂得教师作为人类文明的传承者,对人类数千年文明的延续发挥着重要作用,对社会发展进步作出了贡献,值得我们尊敬。

【归纳总结】知识点2:教师的作用(重点)

1.教师对人类数千年文明的延续发挥着重要作用

教师作为人类文明的传承者,承载着传播知识?传播思想?传播真理,塑造灵魂?塑造生命?塑造新人的重任。

任务二:1.探究与分享

甲:我的成长离不开老师的教育和引导,斤不是,老师会给我鼓励;迷茫时,老师会为我指点迷津。

乙:我们现在获取信息的渠道越来越多,有些方面的知识不通过老师也可以学到。

问题:你同意上述观点吗?说说你的理由。

提示:①我同意甲同学的观点?进步时,老师给我们鼓励;迷茫时,老师为我们指点迷津,老师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用?老师是我们锤炼品格的引路人,是我们学习知识的引路人,是我们创新思维的引路人,是我们奉献祖国的引路人。

②我也同意乙同学的观点?随着生活阅历的增加和信息技术的发展,我们获取信息的渠道越来越多,这为我们获取知识带来了便利?老师不是我们获取知识的唯一渠道,传播知识也不是老师的唯一价值,他们还承载着传播思想?传播真理,塑造灵魂?塑造生命?塑造新人的重任?老师教书育人是人与人之间心灵的沟通,这是其他技术方式无法取代的。

【归纳总结】知识点2:教师的作用(重点)

2.老师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用

老师是我们锤炼品格的引路人,是我们学习知识的引路人,是我们创新思维的引路人,是我们奉献祖国的引路人。

(“四个引路人”——习近平总书记教书育人观的重要组成部分)

【金句来“习”】一个人遇到好老师是人生的幸运,一个学校拥有好老师是学校的光荣,一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。

——习近平

【教材深挖】进入新时代,教师职业发展面临着新挑战?互联网技术?知识数字化技术?大数据技术等的飞速发展,从根本上改变了人类获取知识的方式和渠道,知识传递的方式正在从传统的单向传递转变为多向互动?现在,学生获取知识的渠道非常广泛,绝不仅仅是在校园里?课堂上?教师必须从过去单纯的知识传授者转变为学生学习活动的设计者和引导者,师生要形成一种新型的学习伙伴关系。

任务三:1.阅读感悟——解读

教材此处呈现了“人民教育家”于漪说的一段话,深刻体现了老师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用,引导我们在老师的言传身教之下,走上正确健康的人生路,奏好自己的人生乐章。

【归纳总结】知识点3:“四有”好老师

随着时代的发展,老师正在不断改变工作理念和工作方式,不断提高自身素养,努力成为有理