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2024年幼儿园小班科学活动活动娃娃小班科

学教案

一、教学内容

本活动依据幼儿园小班科学教育指导纲要，结合教材《娃娃乐

园》第3章“认识我自己”设计。详细内容包括：引导幼儿通过观

察、探索发现自己的身体特征，如五官、手脚等；通过简单的实验，

让幼儿感知身体的基本功能；培养幼儿爱护自己身体的意识。

二、教学目标

1.认知目标：幼儿能够认识并说出自己的五官、手脚等身体部

位。

2.技能目标：幼儿通过观察和探索，能够简单地描述身体的基本

功能。

3.情感目标：培养幼儿养成爱护身体、关注自身健康的良好习

惯。

三、教学难点与重点

重点：引导幼儿认识并描述自己的身体部位。

难点：让幼儿理解身体的基本功能，并懂得爱护身体。

四、教具与学具准备

1.教具：娃娃模型、镜子、画有身体部位的卡片、实验器材等。

2.学具：画纸、水彩笔、贴纸等。

五、教学过程

1.实践情景引入（5分钟）

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教师出示娃娃模型，引导幼儿观察娃娃的身体部位，同时提

问：“你们知道娃娃有哪些身体部位吗？”

2.例题讲解（10分钟）

教师通过展示身体部位卡片，引导幼儿认识自己的五官、手脚

等身体部位，并学会用语言描述。

3.随堂练习（10分钟）

幼儿两人一组，互相观察对方身体部位，并用水彩笔在画纸上

画出自己或同伴的身体部位。

4.实验探索（10分钟）

教师带领幼儿进行简单的实验，如“小手拍拍”，让幼儿感知

手的功能，并引导幼儿关注身体的其他功能。

教师引导幼儿分享自己在活动中的收获，强调爱护身体的重要

性。

六、板书设计

1.板书认识我自己

2.内容：娃娃身体部位图、实验步骤、爱护身体标语等。

七、作业设计

1.作业题目：画出自己的身体部位，并标注名称。

2.答案：略。

八、课后反思及拓展延伸

1.反思：观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对身体部位的

认识和爱护身体的意识，为下一步教学提供依据。

2.拓展延伸：鼓励家长在日常生活中引导幼儿关注身体部位和功

能，如洗澡时认识身体部位，吃饭时了解食物对身体的作用等。

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重点和难点解析

1.教学难点与重点的确定

2.教具与学具的准备

3.教学过程中的实践情景引入、例题讲解、随堂练习和实验探索

4.板书设计

5.作业设计

6.课后反思及拓展延伸

一、教学难点与重点的确定

重点在于引导幼儿认识身体部位，难点在于让幼儿理解身体的基

本功能并培养爱护身体的意识。为此，教师应通过生动形象的教具、

有趣的实践活动和贴近生活的例子，帮助幼儿更好地理解和记忆。

二、教具与学具的准备

1.娃娃模型