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2024年幼儿园小班社会优秀精彩教案《笑脸

娃娃》含反思

一、教学内容

本节课选自幼儿园小班社会教材第三章《我们都是好朋友》，详

细内容为“笑脸娃娃”。通过该内容的学习，使幼儿能够感受到与人

相处的快乐，学会用简单的语言和动作表达自己的情感。

二、教学目标

1.让幼儿学会关注他人的表情，培养他们的观察能力。

2.培养幼儿与人友好相处的能力，提高他们的社会交往能力。

3.培养幼儿的情感表达能力，让他们学会用简单的语言和动作表

达自己的情感。

三、教学难点与重点

教学难点：让幼儿学会用简单的语言和动作表达自己的情感。

教学重点：培养幼儿与人友好相处的能力。

四、教具与学具准备

1.教具：笑脸娃娃玩具、表情卡片、教学PPT。

2.学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水。

五、教学过程

1.实践情景引入（5分钟）

教师戴上一个笑脸娃娃面具，与幼儿互动，让他们观察并模仿

教师的表情。

2.例题讲解（10分钟）

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教师展示表情卡片，讲解不同的表情代表的情感，如快乐、生

气、害怕等。

3.随堂练习（10分钟）

幼儿分成小组，用画纸、彩笔等学具制作自己的笑脸娃娃，并

与其他小朋友分享。

4.情感表达（10分钟）

教师邀请幼儿上台展示自己的笑脸娃娃，并让其他幼儿猜测他

们表达了哪种情感。

5.情景模拟（10分钟）

教师设置一个模拟场景，让幼儿扮演笑脸娃娃，学会在不同情

境下用合适的语言和动作表达情感。

六、板书设计

1.板书《笑脸娃娃》

2.板书内容：

笑脸娃娃的表情：快乐、生气、害怕等

情感表达：用简单的语言和动作表达自己的情感

与人友好相处：学会关心他人，分享快乐

七、作业设计

1.作业题目：制作一个笑脸娃娃，并写一段话描述它的情感。

2.答案示例：我的笑脸娃娃很快乐，因为它和朋友一起玩。

八、课后反思及拓展延伸

1.课后反思：本节课通过制作笑脸娃娃，让幼儿学会了关注他人，

提高了他们的社会交往能力。但在情感表达方面，部分幼儿仍需加强

引导。

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2.拓展延伸：在家庭中，家长可以鼓励幼儿观察家人的表情，并

学会用合适的语言和动作表达自己的情感。同时，可以组织类似的实

践活动，让幼儿在更多场景下锻炼情感表达能力。

重点和难点解析

1.教学难点：让幼儿学会用简单的语言和动作表达自己的情感。

2.教学重点：培养幼儿与人友好相处的能力。

3.实践情景引入：通过戴笑脸娃娃面具与幼儿互动。

4.情感表达环节：邀请幼儿上台展示自己的笑脸娃娃，并让其他

幼儿猜测情感。

5.情景模拟：设置模拟场景，让幼儿扮演笑脸娃娃，学会在不同

情