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2024年幼儿园小班益智游戏教案方案汇总

一、游戏名称：数字游戏

目标：培养幼儿对数字的认知能力，提升其逻辑思维和数学

能力。

材料：数字卡片、小玩具、计数器。

步骤：

1.让幼儿坐成一个小圈，给每个孩子发一张数字卡片，从1

到10，然后给他们每人发一个小玩具。

2.教师先给出一个数字，比如3，然后幼儿按照数字的顺序进

行报数，当报到“3”的时候，持有数字卡片为3的孩子要将自己

的卡片交给右边的孩子，并将玩具交给左边的孩子。

3.继续进行游戏，直到所有的数字都被交换完。

4.游戏结束后，教师可以提问幼儿一些关于数字的问题，如

“3和5谁比较大？”等。

二、游戏名称：形状拼图

目标：培养幼儿对基本几何形状的认知能力，提升其观察能

力和空间想象力。

材料：各种形状的卡片、大型磁性白板。

步骤：

1.教师在磁性白板上贴上各种形状的卡片，如圆形、方形、

三角形等。

2.让幼儿观察这些形状，并提问他们每个形状的名字。

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3.教师将形状全部清除，然后让幼儿一个一个地将卡片贴到

白板上，形成完整的拼图。

4.游戏结束后，教师可以通过问答的方式进一步巩固幼儿对

形状的认知。

三、游戏名称：记忆游戏

目标：培养幼儿的记忆力和观察力，提升其注意力和集中

力。

材料：各种小玩具、盒子。

步骤：

1.教师将一些小玩具放在盒子里，然后将盒子放在幼儿面

前。

2.让幼儿仔细观察盒子里的玩具，然后关闭盒子。

3.幼儿根据记忆，说出他们记住了哪些玩具。

4.教师打开盒子，核对幼儿的答案，并夸奖他们记忆力好的

孩子。

四、游戏名称：拼图游戏

目标：培养幼儿的空间认知能力和动手能力，提升其观察能

力和解决问题的能力。

材料：各种拼图。

步骤：

1.教师给每个幼儿发一副拼图，然后让他们坐在桌子前。

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2.教师指导幼儿将拼图正确地放在桌子上，并鼓励他们通过

观察和尝试来解决问题。

3.幼儿完成拼图后，教师可以鼓励他们再尝试其他难度更高

的拼图。

4.游戏结束后，教师可以组织幼儿展示他们完成的拼图，并

进行评价和表扬。

五、游戏名称：物体分类

目标：培养幼儿对事物特征的观察能力，提升其分类和归纳

能力。

材料：各种不同的物体。

步骤：

1.教师将一些不同的物体放在桌子上，如玩具车、玩偶、球

等。

2.让幼儿观察这些物体，并让他们分成若干个组进行分类，

可以根据颜色、形状、用途等特征进行分类。

3.幼儿完成分类后，教师可以让他们用手指指向不同组